Внеклассное мероприятие «Берегите природу!» адресовано учащимся пятого класса.

В ходе мероприятия дети беседуют на экологические темя, отвечают на вопросы анкеты, читают стихи, разгадывают загадки. Предварительно некоторым учащимся были даны задания выучить стихотворение, найти значения слов, попробовать составить икебану. Дети ведут беседу с учителем, отвечают на вопросы о родной природе, о родном крае.

Также анализируют художественное поэтическое произведение и делятся впечатлениями. Мероприятие нацелено на развитие чувства патриотизма, на расширение кругозора учащихся, носит экологическую направленность.

Ход мероприятия

1. Слово учителя.

- Добрый день, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас на классном часе, посвященном родной природе. Сегодня мы поговорим с вами об отношении человека к природе, о нашем вкладе в дело защиты родной природы, вспомним произведения, в которых авторы говорят о лесе или реке, об озере или поле.

2. Беседа.

3. Прослушивание чтения наизусть подготовленным учеником стихотворения М.Дудина

4. Беседа.

- Ребята, посмотрите внимательно, какие образы из стихотворения М.Дудина можно наблюдать в нашем родном крае?(Травы, роса, небеса, степи, горы, лес, волк, ландыш, ковыль, земляника, речка, сирень)

- Правильно, молодцы. А какие растения растут в наших полях?(Репейник, крапива, полынь, пустырник, икотник, лебеда, татарник, сурепка, лютик, мышиный горошек, подорожник, мать-мачеха, клевер, череда, одуванчик) - Такие привычные, родные, неприхотливые. Эти травы сопровождают человека повсюду. Они у нас под ногами, на каждом шагу попадаются на глаза. Обыкновенная трава. Бурьян. Сорняки. А если приглядеться? Каждое растение – миниатюрный заводик, который с помощью солнца производит химические соединения. И в то же время – архитектурное сооружение, произведение искусства. Что ни цветок, что ни трава – свое чудо! Какую ни возьми – целебна.

- А что мы знаем о траве? Очень и очень мало.Репейник. Лопух. Во Франции его называют русской травой, а завезли его туда из России на гривах и хвостах лошадей во время войны с Наполеоном. Так что наш репейник «прописался» во Франции с 1812 года!Родные луга. Как прекрасны они ранним утром, когда капли росы похожи на перламутр, когда часть цветов ещё спит. Встает солнышко, касается своими теплыми лучами каждой травинки, каждого цветочка, переливается в каждой росинке, пробуждает природу: и животных, и птиц, и цветы. 

- Как прекрасны луга в жаркий полдень! Синими, красными, фиолетовыми глазами смотрят цветочки и улыбаются солнцу. А уж про вечернюю красоту луга и рассказывать не надо. Смотришь на зеленый ковер и наслаждаешься вечерней прохладой. Не удивительно ли, что такая травка, как мокрица, предсказывает погоду? В тенистых местах она устилает землю нежным ковром, цветки еле заметны. Так вот, если до девяти часов утра венчики её цветов не раскрылись, значит, днём будет дождь.

- Знаем ли мы, что крапива может восстановить обоняние, что сок одуванчика можно применить при укусе пчелы, что чемерица белая живет до пятидесяти лет?Известно ли нам, что пырей можно размолоть в муку, испечь хлеб, сварить кашу? Оказывается, из него можно приготовить и суп, и салат, и даже кофе. Вот тебе и сорняк. Сколько тайн и загадок таят в себе наши травы и цветы! 

5. С. Вургун написал замечательное стихотворение, давайте его послушаем. Чтение ученицей стихотворения.

6. Беседа.

- Ребята, как вы понимаете это стихотворение? О чем оно заставляет вас задуматься?( О добром отношении к цветам, к природе)- В природе нет ничего случайного или ненужного! Как бы вы могли образно назвать цветок?( Чудо природы, красота, ароматное растение)

- А известны ли вам стихи о цветах?7. Разгадывание загадок о цветах. А сейчас, ребята, я буду вам загадывать загадки, а ваша цель- как можно скорее их разгадать!- Кто из вас умеет составлять красивые букет или икебану?(Подготовленные ученицы демонстрируют свои икебаны) Посмотрите, как это красиво!- Нужно ли защищать цветы?

10. Путешествие по родным местам. 

- Ребята, давайте совершим путешествие по родному краю. Начнем с бескрайних полей, на которых белеет ковыль и золотится пшеница, продолжим путешествие по зеленым лугам, затем перенесемся в сосновый лес, погуляем по яркой тюльпановой степи, окунемся в прохладную воду реки Илек, позагораем на берегу озера Развал, посмотрим на сарматские курганы, одним словом, полюбуемся прекрасной щедрой родной природой!Информационный лист.