Внеклассное мероприятие на немецком языке для 6 класса «Грамматические джунгли»
Предмет: | Иностранные языки |
---|---|
Категория материала: | Другие методич. материалы |
Автор: |
Любавина Татьяна Александровна
|
"Описание материала:
Внеклассное мероприятие предназначена для учащихся 6 класса.
Оно проводится после изучения таких грамматических тем, как склонение имён существительных, составление простого предложения и вопросительного, степень сравнения имён прилагательных.
Во внеклассном мероприятии использован уже изученный школьниками. лексический материал.
Класс делится на 2 команды: « Львы» и « Слоны».
Команды соревнуются в « джунглях», после соревнования каждая команда получает призы. Мероприятие проходит весело и интересно.
"Выдержка из материала:
Игра на немецком языке « Грамматические джунгли» для учащихся 6 класс
Задачи:
1.Закрепить и повторить в игровой форме грамматические темы: Склонения имён существительных, прилагательных, порядок слов в предложении 2.Установить межпредметные связи с географией, биологией.Вступительное слово учителя
Guten Tag, liebe Freunde! Heute spielen wir „ Grammatische Dschungel“ Die Grammatik ist auch so undurchdringlich wie tropische Wälder. Wir haben heute 2 Mannschaften- „Löwen“ und „ Elefanten“Ihr sollt einige grammatische Aufgaben machen. Für richtige Antworten bekommen die Löwen einen Knochen, die Elefanten- eine Banane
"Die 1. Aufgabe
Расшифруй слово
G r a m m a t i k7 , 18, 1, 13, 13,1,20,9,11
"Die 2. Aufgabe
Und wie kennt ihr das Geschlecht der Wörter? Sortiert die Wörter1. der Baum, der Vogel, die Birne, die Natur, das Meer, das Gemüse2. die Blume, das Tier, die Umwelt, das Obst, der Apfel, der Fluß
"Die 3. Aufgabe
Wer nennt am meisten Adjektive?Участники подбегают к ведущему и называют слова
"Die 4. Aufgabe
Die Wortfolge Каждая команда получает конверт со словами и знаками препинания. Составить простое и вопросительное предложение( der Löwe, in, heiß, Afrika, leben)
"Die 5. Aufgabe
Команды прячут фрукты. Игрок противоположной команды, глядя на них в течение 1 минуты должен запомнить их местонахождение и сообщить своей команде, используя предлогиin, an,aufz.B. Der Apfel liegt auf dem Tisch.
"Die 6. Aufgabe
Предлагаются несколько картинок .Команды по очереди отвечают на вопросы.Wer ist in den Dschungeln der schnellste?Wer ist in den Dschungeln der stärkste?Wer ist in den Dschungeln der schönste?Wer ist in den Dschungeln der größte?Wer ist in den
Dschungeln der dickste?
Подведение итогов. Награждение
Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
---|---|
Размер: | 27 Kb |
Количество скачиваний: | 9 |