1.     способствовать поддержанию интереса к изучению иностранного языка;   2.     расширять общий кругозор и эрудицию учащихся.   3.     извлечь и расширить имеющийся опыт в области лексики и английского языка в устной и письменной речи в диалоге Интеграция новых подходов в обучении способствует  расширению имеющегося опыта в изучении лексики английского языка  в межкультурном взаимодействии. Используемые активные способы преподавания   Вид работ на уроке Учитель: Учитель приветствует уч-ся, и объявляет цели задачи мероприятия (2 минуты) Учащиеся: Учащиеся становятся напротив друг друга, и желают друг другу приятного  и активного участия.(2 минуты) Учитель: Учитель делит учащихся на группы по 4 человека (тесемочки, конфеты)(2 минуты)   Учитель: Вместе с учащимися повторяют правила разработанные совместно в начале учебного года (правило поднятой руки, уважение к друг другу и тд ) РАЗМИНКА Учитель: Учитель проводит с учащимися разминку: Учащиеся: поют песню на английском языке АВС (3 минуты) Учащиеся: подходят к компьютерам и выполняют задания в наушниках Угадайка (3 минуты) Учитель: Проводит физминутку с учащимися Учащиеся выполняют физ минутку «If you happy» (2 минуты) Учащиеся: Учащиеся возвращаются на свои места и обсуждают выполненное задание угадайка в группе, что поняли они (2 минуты) (подсказкой являются компьютеры на столе) Учащиеся: Спикеры с каждой группы представляют результаты обсуждения (2 минуты) Учитель: Учитель предлагает учащимся с играть в игру художников. Учитель говорит слова на английском, а они должны изобразить, то что услышали  и обмениваются мнениями в группе (3-4 минуты) Учащиеся: слушают учителя и изображают в виде рисунка на бумаге, что они понимают. Ride a bike, play football, fly, skip, clap, slide, a bag, a book, a pen, a pencil, a ruler. Представляют свои рисунки классу (3-4 минуты) Разминка Физминутка – дети танцуют с собакой (1 минута)   учащиеся играют в игру “Simon says” (2 минуты) Учащиеся выполняют задания в упражнении цвет  с наушниками (2 минуты) Учащиеся возвращаются на свои места и обсуждают выполненное задание цвета в группе, что поняли они (2 минуты) (подсказкой являются компьютеры на столе) Учащиеся на выбор делают физминутку РЕФЛЕКСИЯ Учитель: подводит итоги урока Ученики: говорят свое отношение к уроку: положительные и отрицательные моменты, высказывают свои предложения