Внеклассное мероприятие по экологии в 8 классе

- нацеливание учащихся

Закончился XX век. Век, в котором человечество приблизилось к грани экологической катастрофы. XX век оставил нерешенным вопрос выживания. Поколению XXI века предстоит искать пути спасения планеты и самих себя. Сегодня на классном часе мы будем говорить  о проблемах в экологии. Что такое экология?

( ответы учащихся)

На сегодняшнюю встречу я пригласила человека очень неравнодушного к проблемам экологии, человека который поможет нам разобраться в этом вопросе, который расскажет что может случиться если мы с вами не начнем задумываться об этом.

 –выступление учителя биологии «Что такое экология?» «Чем грозит человечеству экологическая катастрофа?» (последние слова «мы должны задуматься…»)

- Так почему же  именно мы должны задуматься? ( ответы учащихся)

(на фоне музыки и слайдов)

«Счастье - это быть с природой, видеть ее, говорить с ней», - так писал более ста лет тому назад Л. Н. Толстой. Вот только природа во времена Толстого и даже гораздо позже, когда детьми были наши бабушки и дедушки, окружала людей совсем другая, чем эта, среди которой мы живем сейчас. Реки тогда спокойно несли в моря и океаны свою прозрачную воду, леса стояли дремучие, а в голубом небе ничто, кроме птичьих песен, не нарушало тишину. А совсем недавно мы поняли, что всего этого: чистых рек и озер, дикого леса, нераспаханных степей, зверей и птиц - становится все меньше и меньше. Безумный XX век принес человечеству вместе с потоком открытий и множество проблем. Среди них очень и очень важная - охрана окружающей среды.

 -Что же сейчас нас окружает?   (Фильм)

Вот такая ужасная картина. А как обстоят дела на нашей малой родине Башкортостане, Белебеевском районе, п.Приютово.(слайды карты)

(ответы детей)

- По степени неблагополучия окружающей среды Республика Башкортостан занимает 8 место по России по выбросам в атмосферу и 17 по сбросам загрязнения стоков. Каковы же основные «экологические болезни» нашей республики?

- это захламление территории отходами производства и потребления, включая токсичные;

- это химическое загрязнение атмосферы, воды (в первую очередь реки Белой) и почвы предприятиями химической, нефтехимической и энергетической промышленности, расположившимися цепочкой вдоль реки Белой в городах Мелеуз, Салават, Ишимбай, Стерлитамак, Ишимбай, Уфа, Благовещенск.

- это «автомобильная» болезнь, причиной которой явилось увеличение автотранспорта (на 5 чел.-1 единица а/транспорта). Опасность состоит в том, что выброс происходит на уровне дыхания и использования некачественного бензина.

- это кислотные дожди, выпадающие на территории республики в результате переносов оксидов серы и азота с воздушными массами, которые снижают и плодородие почвы и наносят колоссальный урон всему народному хозяйству.

- снижение биологического разнообразия, т.е. обеднение флоры, фауны и целых экосистем. Каждый десятый вид растений и животных в РБ сегодня находится под угрозой гибели, сокращается поголовье промысловых животных, таких как лоси и медведи.

По г.Белебей и Белебеевскому району в целом зарегистрировано 80 предприятий и организаций, оказывающих негативное воздействие.

Таблица 1

Наименование района

Валовый выброс, т/год

МР Белебеевский район

2008

2009

2010

2011

2012

4765,1

5379,1

4650,4

5126,3

7619,7

Из таблицы видно, что за 5 лет выбросы в атмосферу с 4765,1 т/год увеличилось до 7619,7 т/год.

- Как вы считаете, что является источником выбросов? (ответы детей)

(слайды)

- отходы от сельского хозяйства и охоты, от добычи сырой нефти и природного газа и предоставление услуг в этих областях, от производства машин и оборудования, от производства передачи и распределении электроэнергии, газа, пара и горячей воды, от производства пищевых продуктов и напитков.

(слайд карта РБ р.Усень, р.Ря)

- Основными водными артериями района являются р.Усень, р.Ря.

Для питьевых нужд населения частично используют воду из родников, которых в районе насчитывается 101 шт. Но эти реки и многие из них находятся в запущенном состоянии, подлежат очистке и благоустройстве.

- Объем сбрасываемых сточных вод составляет 10200,98 тыс.куб.м.. Основной вклад в общий объем сброса вносит сброс в поверхностные воды. Сброс от ОАО «Белзан» в р.Усень 7946,67 тыс.куб.м., что составляет 80% от общего объема сбросов в данной территории. Сброс с ООО «Белебеевский водоканал» в р.Косматка со ставил 1715,81 тыс.куб.м., что составляет 16,7% от общего объема сбросов.

(видеоролик)

      На территории района в водоохранных зонах рек находятся объекты, являющими потенциальными источниками загрязнения водоемов. Объекты НГДУ «Ишимбай-нефть» находятся на территории района и оказывают воздействие на состояние водных объектов. В районе размещено 81 скважина НГДУ, из них в водоохранных зонах рек 11 скважин.

-Итак, на что оказывает негативное влияние деятельность человека?

- На что еще? (слайд фото земли)

(слайдвоздух+вода=человечек)

- Основную долю земельного фонда района занимают земли сельскохозяйственного назначения (60%) и земли лесного фонда (36%). От пахоты, вырубки леса, водной эрозии, отходы производства и потребления . (Они размещаются на специальных промышленных площадках предприятий, организаций. Количество таких отходов на начало 2012 г. По Белебеевскому району составляло 79763,792 т. Из которых повторно использовано организациями района 19797,529 т, что составляет 18%), химического загрязнения.  Площадь нарушенных земель составляет 84 га.

- Также подвержены экологическим изменениям и биологические ресурсы. (слайд биол. рес.)

- Как вы думаете, что к ним относится?

(ответы детей)

-Страдают леса:

1.Лиственницы в Усень-Ивановском лесничестве (50-летние культуры лиственницы) (слайд)

2. Естественные сосняки в Белебеевском лесничестве, государственный природный заказник «Бунинский лес» (где многие из вас любят отдыхать летом в лагере «Спутник») (слайд)

3. Реликтовые сосняки в Усень-Ивановском лесничестве.(слайд)

- Природа страдает не только от производственной деятельности человека

(слайды мусорки)

- От чего же еще? (ответы учащихся)

Вывод: от отходов жизнедеятельности человека, от отсутствия культуры человека, от недостатка нравственного и экологического воспитания, от равнодушия!

- Попробуйте оценить свое отношение к природе по ответам на предполагаемые вопросы с использованием пультов.

Порядок работы. Прочтите вопрос в таблице «Мое отношение к природе», выберите один из трех ответов.

Мое отношение к природе

№ п/п

Вопросы

Ответы и баллы

«Да»

«Нет»

По-разному

1

Задумываетесь ли вы о своем отношении к природе?

2

0

1

2

Всегда ли вы бережно относитесь к природе?

2

0

1

3

Заслуживают ли внимания, на ваш взгляд, окружающая природа и происходящие в ней явления?

2

0

1

4

Влияет ли природа на ваше настроение?

2

0

1

5

Проявляется ли этот интерес в ваших по­ступках?

2

0

1

6

Вмешиваетесь ли вы в ситуацию, когда ви­дите, что кто-то наносит природе ущерб своими действиями?

2

0

1

7

Влияет ли природа на ваше поведение?

2

0

1

8

Приходилось ли вам вольно или невольно чем-то вредить природе?

0

2

1

9

Часто ли вы проявляете равнодушие к при­роде?

0

2

1

10

Вы начали принимать посильное участие в охране природы?

2

0