Среди многообразных форм внеклассной работы игры по физике занимают особое место. Разные по тематике, содержанию, они являются увлекательными и любимыми видами внеклассной деятельности.    Цель этих мероприятий – в яркой форме расширить и углубить знания, полученные обучающимися на уроках, зажечь стремлением как можно больше узнать и понять.        Не меньшее значение имеет проведение таких игр для воспитания обучающихся. Огромное воспитательное значение может оказать и сама подготовка к ней. Ведь успех игры зависит от слаженности, согласованности в действиях всех членов команд, от их дисциплинированности, от умения вовремя прийти на помощь товарищу.        Интерес к игровым формам обучения, особенно в последнее время, обусловлен, как мне кажется, тем, что в обществе назрела необходимость в формировании разносторонней личности, а дидактические игры (как и все игры, вообще) являются средствами проблемного обучения, направлены именно на это. Для повышения эффективности, особенно, при массовом обучении, предполагается использовать соревнование обучающихся друг с другом. В этом плане викторины подходят как ничто другое.     Содержание викторины может быть весьма разнообразным. Они могут включать вопросы на сообразительность, решить задачу, составить рассказ на определенную тему и т.п.     Данная форма работы предполагает большую подготовку не только членов команд, но и болельщиков, знания и активность которых тоже приносит очки командам. Дух состязания никого не может оставить равнодушным, что также способствует воспитанию обучающихся.