Цели.

Образовательные:

         расширить кругозор учащихся новыми историческими фактами через выполнение заданий познавательного, творческого характера.

Развивающие:

         формировать навыки самостоятельной поисково-исследовательской работы     развивать познавательно-мыслительную деятельность, умение сопоставлять, анализировать и обобщать факты и явления;

         уметь использовать накопленные исторические знания

         развивать коммуникативные способности учащихся.

Воспитательные:

         формировать чувство патриотизма, любви к малой Родине (на примере родного края), гордости за славное прошлое своей страны;

         способствовать формированию у учащихся гражданственности, уважительного отношения к традициям и символам Отечества.

Оборудование:  Компьютер, проектор, экран.

                                 Аудиозаписи.

                                  Электронная презентация.

                                    Ход мероприятия

 1. Предъявление учащимся темы, (Слайд 1)

Слово учителя:  Добрый день уважаемые гости!   Добрый день дорогие ребята!

        Начинаем нашу встречу

        Она пойдёт ребятам впрок

        Мы о Родине –России

        Речь сегодня поведём.

Велика и прекрасна наша страна. В разные времена ее называли по-разному: Русь, Россия, Советский Союз, Российская Федерация. Но для других стран и народов страна наша всегда была Россией. Это имя она носит и сегодня.

(Приложение1)

Навека  России нашей слава

Непреклонна мужество Руси

Отчий дом и честь храни Держава

Флаг страны, достойно неси.

Дух единство, крепи нашу нашу силу

Светлой вере открыта страна

Правь судьбой великая Россия

Славься Русь на все времена.

Слово  учителя:Россия была участницей ярких и драматических событий: героической борьбы с иноземными захватчиками, острых междоусобных войн. Кто только не пытался захватить и уничтожить Россию.   Но как птица, Россия  воскресала  из руин из пепла и только ярче сверкали золотые маковки ее куполов, и сильнее становился характер россиян.

 (Приложение 1)

     Слово  учителя:Без знания прошлого своей страны нельзя ни понять, ни оценить по достоинству наш сегодняшний день, представить себе будущее. Нынешнее поколение  т.е вы  5 –ки должны  воспринять и продолжить замечательную традицию уважения к нашей истории, к нашему прошлому, хранить благодарную память о тех ,кто доблестно защищал и спасал нашу Родину    

2. Что значит понятие «Родина».

Чтец.   Нет на свете Родины милее,

         Где других лазурней небеса,

         Солнце ярче, звёзды всех светлее,

          Где отрадны рощи и леса 

                       Чтец   Родина милая! Родина светлая!

                        Всё в тебе дорого: песня заветная,

                        Зори лучистые, росы хрустальные,

                         Детства тропинки и станции дальние…

                        Дорог твой хлеб и вода родниковая,

                        И доброта, всему миру знакомая.

Слово учителя.  Чувство Родины… Такое знакомое и все-таки до конца не осознанное. У каждого из нас оно свое - глубокое, тайное, неслышное. Им сердце дышит. Оно как воздух, которого не видно и без которого жить нельзя. Наша Родина - Россия.

   Что же такое для человека Родина? Что он считает своей Родиной?

    Ответы учащихся о том, что значит Родина для каждого из них.

Да, все мы – жители замечательной, богатой страны. Россия, Русь, Родина, родимый край, родная сторона, отчий дом  Отечество– самые дорогие слова для русского человека

                                                            Песня  

3  Символы России.    

Слово учителя. Наша Родина-это Россия, сильное и могучее государство с богатой историей и собственной символикой. Велика Россия, велики её люди! Но нет величия народа без уважения к своим святыням, символам страны.. 

                                     Что такое символы?

Символы – это условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное значение. 

 (Ответы детей).                      (Слайд 2)                             

Слово учителя.На уроках  истории мы уже знакомились,  о истории  нашего государства о истории нашего края  и  я попрошу вас вспомнить, о чём мы с вами говорили, и применить этот материал при выполни   задания  

Виктоорина (Приложение 2)

4.  А с чего начинается Летопись нашего края

Слово учителя.  Родина – это не только наша необъятная страна, но и, то место, где человек родился и живет. Каждый из нас любит свою малую

родину. А для нас с вами малой  родиной является наш посёлок Андреевка

 Есть в сердце Родины большой,
уголок для нас родной.
Он сердцу дорог, мил , приятен,
Красив и необъятен.

    Сообщение  Ломова  Андрея  из истории образования Андреевки   (Слайд 3)

Викторина  (Приложение 3)

Слово учителя.  О любви своей родине к своему родному краю  посвятил  свои  стихи Выпускник нашей  школы  Панщин Дмитрий,   а прочитает  Михеев  Женя         

Россия, смею я гордиться
Своей березовой страной,
А Андреевка  моя  – частица
Страны великой и родной.
И с каждым новым юбилеем
Я восхищаюсь вновь тобой
И ни минуты не жалею,
Живя с тобой одной судьбой!

Слово учителя.  А сейчас мы попросим, прочитать стихотворение  собственного сочинения  Тукенову Зарину  а помогала ей учитель русского языка Иванова Надежда Н.

Уральская земля!

Не любить тебя нельзя!

Перепёлки и луга,

Рощи, степи и поля,

Здесь есть речки и мосты,

Лес и горные хребты

Пенье птиц и звон ручья.

Шёпот листьев стук копыт.

Всё душа моя хранит

Есть и место для тебя,

Ты ведь Родина моя!

Андреевский посёлок, мой родной!

11 лет ведь я с тобой,

Не забуду я тебя, Ты ведь родина моя!

Слово учителя.  Когда мы говорим о России  у нас возникают ассоциации

хороводы , песни. танцы  и сегодня мы не можем обойтись без   танцевального коллектива «Горошина» Многие которые  из вас  являются участниками  этого коллектива   Много танцев разных народов вы изучили и русский народный один из них 

                                                 Танец  «Кадриль»

Слово учителя.  Многие учащиеся школы занимаются исследовательской краеведческой деятельностью участвуя в районных и областных конкурсах руководителем которой является Иванова Е.Г.

И одна учениц это  Самойлова Наташа изучила историю страны через историю своей семьи. Она провела исследование «Моя семья». с этой работай, она была на  областном конкурсе  «Уральская слободка» и получила  диплом 2 степени, а в этом году она  лаурят районного конкурса «Родная сторонушка» и сейчас она представит  часть своей работы

Слово учителя.  Проделанная поисково-исследовательская работа помогла нам понять,  что военное детство наших бабушек и дедушек было очень трудным, увидеть разницу между прошлым и настоящим. Мы поняли, что для детей войны игрушка была символом мирной жизни.

Чтец:     Берегите Россию -
             Нет России другой.
             Берегите ее тишину и покой,
            Это небо и солнце,
            Этот хлеб на столе,
            И родное оконце,
              В позабытом селе:
            Берегите Россию -
            Без нее нам не жить,
           Берегите ее,
           Чтобы вечно ей быть,
            Нашей правдой и силой,
          Всею нашей судьбой.
        Берегите Россию -
         Нет России другой!

5. Подведение итогов урока.

Заключительное слово. Давно уже известно, давно сказано и доказано, что Россия имеет особую судьбу в истории человечества. Сегодня мы с вами повторили изученный материал, открыли новые страницы истории страны. Я искренне желаю, чтобы вы были настоящими патриотами своей Родины, воспитывали в себе активную гражданскую позицию, учились использовать полученные знания в практической деятельности, были людьми, которым можно доверить страну XXI века, доверить нашу Родину – Россию

                                           Песня   «Россия»  (Слайд 4)