Внеклассное мероприятие по математике "Математическая мозаика" 5 класс
Предмет: | Математика |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Благодарева Анна Вячеславовна
|
Тема внеклассного мероприятия: «Математическая мозаика».
Форма проведения: игра.
Класс: 5
Цели занятия:
- развивать сообразительность, логическое и творческое мышление;
- прививать навыки самостоятельного поиска новых знаний;
- содействовать формированию доброжелательных отношений.
- воспитывать чувство юмора и смекалки, интерес к предмету математики.
Оборудование: экран, проектор, слайды к конкурсам № 7, 8, 9, рисунки к конкурсу № 3.
Продолжительность мероприятия: 45 минут.
Форма оценки: за каждый правильный ответ учащийся получает жетон.
Ход занятия.
1. Вступительное слово учителя математики:
− Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас не совсем обычное занятие, а занятие – игра «Математическая мозаика». Вопросы из области математики, которые вы услышите и на которые попытаетесь правильно ответить, очень разнообразны по степени серьезности и глубины.
Встретятся и вопросы, требующие от вас смекалки и находчивости.
− Я всех участников конкурса, болельщиков и гостей поздравляю с началом игры, желаю отличного настроения и удач!
Главное! Сегодня развлечься, повеселиться, но ещё больше проявить интерес. Если после этого мероприятия вам захочется более серьезно заняться математикой, посещать кружки, самому увлечься этим предметом, то я буду считать, что цели я достигла.
− А свет ваших глаз, тепло ваших сердец и ваше хорошее настроение - непременное условие нашего успешного выступления.
2. Конкурс «Думай!»
1. Волк и лиса соревновались в беге. Кто какое место занял, если известно, что волк был одним из первых, а лиса не последней?(Лиса -1, волк - 2)
2. За книгу заплатили 1 рубль и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга? (2 рубля)
3.Тройка лошадей бежит со скоростью 15 км/ч. С какой скоростьюбежит каждая лошадь? (15 км/ч)
4. Лена произнесла предложение, которое являлось верным. Его в точности повторил Коля, но оно уже было неверным. Какое предложение произнесла Лена? (Меня зовут Лена)
5. 3 курицы за 3 дня снесут 3 яйца. Сколько яиц снесут 9 кур за 9 дней? (2 7 яиц)
6. Пять ворохов сена и семь ворохов сена свезли вместе. Сколько получилось ворохов сена? (Один)
7. Какими нотами можно измерить расстояние? (Ми-ля-ми) .
8.Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг железа? (Одинаково)
9.Два отца и два сына застрели трех зайцев, каждый застрелил по одному. Как это получилось? (Дед, отец, сын)
10. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
11. Горело 5 свечей, 2 из них потушим. Сколько свечей останется? (5свечей)
12.Четверо играли в домино 4 часа. Сколько часов играл каждый? (4 часа)
3. Конкурс «Рисуй!».
- Начертить каждую фигуру, не отрывая карандаша от бумаги и не проводя по одной линии дважды.
а) б)
- Через четыре точки проведите три отрезка так, чтобы получился треугольник.
• • • •
• • ( • • один из вариантов)
4. Конкурс « Отгадывай!» Метаграмма – это загадка.
а) Арифметический я знак,
В задачниках меня найдёшь во многих скобках,
Лишь «о» ты вставишь, зная как,
И я – географическая точка. (Плюс - полюс)
Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
---|---|
Размер: | 41.1 Kb |
Количество скачиваний: | 37 |