Разработка внеклассного мероприятия: ПРАВА ДЕТЕЙ НА ЖИЗНЬ СОХРАНЕНИЕ СВОЕЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ. Цели: раскрыть содержание естественного права человека на жизнь, особенность его юридического закрепления в международно-правовых актах, показать ценность прав человека на жизнь; Использованная в процессе работы литература: Конвенция о правах ребенка, Конституция РФ (по возможности – у каждого учащегося). Основные понятия: ребенок, жизнь, семья, родители, смертная казнь, Конституция, Уголовный кодекс РФ. ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ «Звучит песня «Я люблю тебя, жизнь». – Кем дано человеку право на жизнь? – Что должны сделать родители, когда в семье появляется ребенок? – В семье родился ребенок. Счастливы родители и родственники. Что должны сделать родители? (Им надо регистрировать ребенка и дать ему имя.) – Что записано в Конвенции о правах ребенка по этому поводу? Задание 1. Заполните анкету: 1) Что означает ваше имя? 2) Почему ваши родители выбрали это имя? 3) Нравится ли вам ваше имя? Задание 2. Нарисуйте свое имя. Каждый ученик рисует свое имя. Ученики могут свободно рассмотреть рисунки других. И н т е р е с н ы е ф а к т ы: • В Китае девочкам дают имена цветов и деревьев, а мальчикам – имена разных животных. • Когда в Бангладеш выбирают имя для ребенка, таблички с различными именами ставят (приклеивают на что-либо) перед свечами, выстроенными в ряд. Свечи зажигают. Выбирается имя перед свечой, сгоревшей раньше других.»