Тема 1.

С летописцем в древнюю Русь.

 

Урок 2. Былинные герои Древней Руси.

 

Цели урока:

Сформировать представления учащихся о былинных героях древней Руси; знакомство с устными источниками древней Руси - былинами о богатырях земли русской;  развивать устную речь; воспитывать интерес к истории.

 

Ход урока.

 

I.Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.

 

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «пять».

 

II.Повторение изученного.

 

1. Проверка домашнего задания:

а) вопросы в учебнике на с. 13;

б) задания в рабочей тетради на с. 5-9;

в) индивидуальные сообщения учащихся (у учащихся 3 карточки с буквами а, б, в).

2. Тест.

Учитель. Сейчас я проведу тест, в ходе которого буду задавать вопросы и к каждому вопросу по три варианта ответа. Вы будете поднимать ту карточку, которая, по вашему мнению, соответствует правильному ответу.

1.Как называется летопись, в которой говорится о расселении славянских племен и первых русских князьях?

а) Лаврентьевская летопись.

 б) Новгородская летопись.

в) Повесть  временных лет».

2. Кто был ее составителем?

А) Рюрик.

Б) Нестор.

В) Гостомысл.

3.Как называлось племя, жившее вокруг Киева?

А) Северяне.

Б) Уличи.

В) Поляне.

4. Когда возникло Древнерусское государство Киевская Русь?

а) В 862 году.

б) В 879 году.

в) В 882году.

5. Кто стал первым русским князем?

а) Игорь.

б) Рюрик.

в) Олег.

6. Когда вспыхнуло восстание древлян против сбора дани дружиной Игоря?

а) В 882 году.

б) В 912 году.

в) В 945 году.

7. Как назывался главный город древлян, который погорел от Ольгиной мести?

а) Чернигов.

б) Искоростень.

в) Полоцк.

3. Кроссворд « Темная лошадка».

1. Русский князь, распространивший на Руси христианство, получивший за это прозвище Святой.

2. Варяжский князь, захвативший  власть в Новгороде после смерти Рюрика и отправившийся в Киев. Этот поход положил начало образованию Древнерусского государства.

3. Этого князя прозвали Мудрым за то, что любил книги, строил города и церкви, составил первую часть свода законов « Русская Правда», по которому судили население Киевской Руси, разбил под стенами Киева печенегов и через год построил на этом месте Софийский собор.

4. Князь, отправившийся в землю древлян за данью. «Повадился волк овец таскать, так все стадо перетаскает», - сказали древляне и убили его.

5. Князь Владимир, получивший прозвище от своего деда - византийского императора, а вместе с тем и шапку, украшеннуюсобольим мехом и драгоценными камнями. При этом князе еще удалось сохранить единство Руси.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Первый русский князь, приглашенный новгородцами управлять ими и контролировать торговый путь «из варяг в греки».

III. Работа над новой темой.

Учитель. Время, в котором создавалось и развивалось Древнерусское государство, было неспокойным. На огромном расстоянии степях Дона и Волги время от времени селились кочевые племена скотоводов. (При объяснении пользуюсь настенной картой «Древнерусское государство - Киевская Русь в IХ - ХI в.в.).

Неоднократно они нападали на южные земли Руси, заставляли платить дань, сжигали, разоряли жилища, уводили мастеров, женщин и детей в рабство: гунны(IV в.), авары(VI в.), хазары(IХ в.), печенеги (Х в.), половцы (ХI в.).

На южных границах Руси создавались укрепления, крепости, богатырские заставы, воспетые в былинах.

Эти устные источники раскрывают перед нами страницы героической борьбы русского народа со степняками-кочевниками.

Задание. Рассмотрите иллюстрацию картины «Три богатыря». Можете ли вы назвать имена этих былинных богатырей?

Княжеская власть, заселявшая города на окраинах Руси  тысячами набранных со всех концов Руси воинов, укрепляла оборону страны руками крестьянских сыновей.

Былинный богатырь Микула Селянович - смерд (свободный крестьянин, обязанный нести военную службу), вступивший в княжескую дружину.

Можно обратить внимание на иллюстрацию картины К. А. Васнецова «Вольга и Микула».

Старейший богатырь Илья Муромец - крестьянский сын. Алеша Попович, Добрыня Никитич, Дунай сын Иванович, Чурило Пленкович и другие много потрудились, добывая себе чести, князю славы, а святой родине - мира и покоя. Дела их небывалые, выдуманные, но их бои с нехристями да их нрав и обычаи - все это было на самом деле в русском народе.

В стольном было городе во Киеве

Что у ласкова, сударь, князя Владимира,

А и было пированье, почестный пир,

Было столованье, почестный стол.

Много на пиру было князей и бояр

И русских могучих богатырей.

Все на пиру напивалися,

Все на пиру порахвастались.

Сам Владимир - князь по горенке похаживает,

Черные кудри расчесывает.

Пирует в Киеве князь Владимир Красное Солнышко. С его именем народ в былинах связывает появление «богатырских застав», оборонявших родную землю от врагов.

В русских былинах подробно описывается, как были вооружены богатыри князя Владимира. Это конные воины, одетые в кольчужные брони, вооруженные копьями, мечами или саблями, луками и стрелами, палицами - булавами.

Можно обратить внимание на рис. в учебнике на с. 38, 40, а также прочитать текст на с. 39-40.

Илья Муромец, снаряжаясь на бой с Калин - царем, надевал «кольчуги золоченые», брал «лук тугой и калены стрелы», «саблю вострую», «копье долгомерное», «палицу военную».

Богатыри, прирожденные воины, никогда не расставались с оружием. Только полная тревоги и опасностей действительно могла породить такие былинные образы! Вот богатырь Вольга, ему от рождения всего - то полтора часа, а он уже требует:

А не пеленай во пелену червачатую,

А не поясай во поесья шелковые-

Пеленай меня, матушка,

В крепкие латы булатные,

А на буйну голову клади злат шелом,

Во праву руку - палицу.

Народ - вот кто был подлинным героем и воителем за Русскую землю, образ которого воплощен в былинных богатырях.

Домашнее задание:

индивидуальные сообщения о подвиге, какого - либо былинного героя.

Творческое задание: нарисовать былинного героя.