Школьная практика выработала большое число методических приемов, видов и формучебной работы с материалами музеев. Методическая многоплановость, разнообразие в содержании деятельности музея, педагогически продуманное сочетание приемов и форм работы обеспечивают высокий учебно-воспитательный эффект всей деятельности школьного музея. Занятия, проводимые в музее в особой, музейной обстановке, позволяют учащимся познакомиться со специально подобранными в определенной системе, логике экспонатами-документами прошлого страны, родного края. В этих условиях само восприятие учебного материала становится более активным: из слушателей школьники превращаются в «исследователей» исторических документов, представленных в школьном музее.