Военно-патриотический клуб в школе – как одно из направлений патриотического воспитания подрастающего поколения
Предмет:
ОБЖ
Категория материала:
Другие методич. материалы
Автор:
Петрова Ирина Юрьевна
Здесь была ссылка на работу Военно-патриотический клуб в школе – как одно из направлений патриотического воспитания подрастающего поколения автора Петрова Ирина Юрьевна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
.
Цель проекта: Развитие в личности высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление личности, обладающей позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах защиты Отечества. Задачи проекта: - обеспечить активное участие членов клуба в оборонно-массовой работе, воспитывать их в духе преданности России, в духе патриотизма и дружбы народов нашего многонационального Отечества, готовности к защите Родины, любви к Российской Армии; - проводить работу по подготовке молодежи к военной службе; - вести широкую пропаганду героических традиций российского народа и его Вооруженных Сил. Изучать историю Российской Армии и Военно-Морского Флота; - знакомить молодежь с современным состоянием Российской Армии и Военно-Морского Флота, видов Вооруженных сил, родов войск; - проводить профессиональную ориентацию старшеклассников; - знакомить членов клуба с назначением и устройством стрелкового вооружения Российской Армии; - воспитывать членов клуба физически крепкими, ловкими, выносливыми; - принимать активное участие в военно-патриотических мероприятиях и соревнованиях муниципального, краевого и всероссийского уровнях. Ожидаемые результаты проектной деятельности: - развитие морально-психологической сферы участников проекта, их физических и духовных качеств, необходимых для достижения поставленной цели; - освоение и систематизация знаний и умений, относящихся к начальной военной подготовке, позволяющих осуществлять их на практике; - воспитание культуры общения, умения работать в коллективе; чувства ответственности за результаты своего труда, используемые другими людьми; установки на позитивную социальную деятельность, недопустимости действий, нарушающих правовые и этические нормы поведения; - приобретение опыта действий в различных жизненных ситуациях, взаимоотношениях старших и младших школьников, дисциплинированности и собранности, умение оценивать проигрыш не как поражение, а как полученный опыт; - воспитание коллектива, способного побеждать.