Воспитание толерантности как одной из значимых черт личности стало в последнее время актуальной проблемой на мировом уровне. Ведь терпение необходимо и в труде, и в общении. Терпение предполагает способность воздержаться от  чего-либо ради сознательно принятой цели и мобилизовать все силы для её достижения. Без толерантности невозможно бесконфликтное взаимодействие людей, а значит и стран, государств, невозможен мир на земле и совершенствование условий жизни всего человечества. Воспитание терпения у детей является непременным условием формирования их воли и характера. Не менее актуальной является и проблема понимания нравственных категорий людьми. А так как основы нравственного развития личности закладываются в детском возрасте, то и программа занятий была составлена для   учащихся начальной школы – возрастная категория 9-10 лет (младший школьный возраст). Некоторые дети, хорошо усвоив эти категории, начинают яростно осуждать своих сверстников за их неправильные поступки. Часто возникают конфликты. Поэтому важно стремиться не только к тому, чтобы дети усвоили и осознали нравственные категории, но и проявили терпение по отношению друг к другу. Ведь чаще всего у детей и встречается эта проблема. Они не признают мнение, отличное от их собственного, нетерпеливы к различным явлениям, к другим людям, не признают право на такое же положение в коллективе других детей. Воспитание в духе толерантности следует рассматривать в качестве обязательного компонента в формировании толерантного сознания.  Воспитание в духе терпимости способствуют формированию у молодёжи навыков независимого мышления, критического осмысления и выработки суждений, основанных на моральных ценностях . Цель программы: формирование у младших школьников знаний нравственных категорий как средство воспитания  толерантности. Задачи: ·                     овладение школьниками нравственными знаниями; перевод   этих знаний в убеждения и реальные действия; ·                     воспитание терпимости (толерантности) у младших школьников, на основе усвоенных нравственных категорий. Комплекс занятий  для учащихся 3-4 классов, состоит  из 11 встреч по 40-50 минут, построен на основе соблюдения следующих педагогических условий: ·                     отбор нравственных категорий сориентирован на содержание понятия «толерантность»; ·                     на занятиях используются формы игры, что соответствует возрастным особенностям детей; ·                     с целью углубления понимания нравственных категорий на занятиях используются элементы групповых дискуссий.