Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации. Особую актуальность этот вопрос приобрёл в сфере патриотического воспитания молодёжи. Программа патриотического и гражданского воспитания молодёжи всё чаще определяется как одна из приоритетных в современной молодёжной политике.

Решение множества проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и всех народов России. Патриотизм ещё не стал в полной мере объединяющей основой общества. Всё это свидетельствует о необходимости продолжения работы, направленной на решение комплекса проблем патриотического воспитания.

В нашей школе сложилась комплексная система патриотического воспитания детей – воспитательная программа школы «Патриот», которая включает различные направления для формирования у ребят чувства патриотизма. Традиционно важное место в данной программе занимает деятельность  школьного музея. Школьный музей это не только музейные выставки в стенах школы, но и многообразные формы деятельности школьников, включающие в себя поиск и сбор материалов, работу в походах, встречи с людьми, запись их воспоминаний, организацию экспозиций и выставок, праздников и встреч.

Компонентом (подпрограммой) воспитательной программы школы «Патриот» является деятельность объединения «Память».

Объединение «Память» - массовое неформальное объединение детей и подростков МАОУ «СОШ №3 с. Алакуртти».

Цели объединения «Память»:

1. Социализация и воспитание творческой личности воспитанников средствами музея.
2. Героико-патриотическое воспитание.
3. Воспитание чувства гражданского долга.
4. Расширение кругозора.
5. Изучение истории родного края.

Задачи объединения «Память»:

1. Формирование представления об историческом времени и пространстве, об изменчивости и преемственности социально-нравственных ценностей.
2. Воспитание патриотизма, гражданственности, духовности, чувства сопричастности у молодого поколения к истории.
3. Приобщение детей и подростков к историческому, культурному, духовному наследию нашего Отечества, малой Родины.
4. Формирование уважительного отношения к памятникам прошлого, потребности общаться с музейными экспонатами.
5. Воспитание музейной культурой, обучение музейному языку, музейной терминологии.
6. Формирование научных и профессиональных интересов.