Анализ воспитательной работы в 1 классе за 2013-2014 уч. Год

     В 2013-2014 учебном году цель воспитательной работы в 1 классе: создание в классном коллективе дружной семьи единомышленников со своими традициями, с отношением доверия и уважения друг к другу, взаимопомощи, формирование и раскрытие творческой индивидуальности личности ребёнка.

Для реализации поставленной цели были поставлены следующие задачи:

   1.  Формировать эмоционально-положительное отношение к учёбе, знаниям.

2.  Формировать навыки культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах.

3.  Прививать интерес к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил.

4.  Развивать речь учащихся и культуру общения.

   5.  Воспитывать патриотов своего Отечества.

   6.  Воспитывать уважительное отношение к взрослым, пожилым людям.

   7.  Воспитывать бережное отношение к природе.

     Для формирования эмоционально-положительного отношения к учёбе, знаниям в классе были проведены следующие мероприятия:

Классный уровень

Школьный уровень

Результат

- Праздник «Прощание с Азбукой»;

 

- Классный час «Все профессии важны, все профессии нужны»;

 

- Праздник «Прощай, первый класс!»;

 

- Предметные олимпиады (чтение, русский язык, математика, окружающий мир).

 

 Классные родительские собрания:

- «Адаптация первоклассников в школе»;

- «Дорога в «Читай-город» или роль чтения в развитии младших школьников»;

- «Итоги первого года обучения».

 

 

- Праздник Первого звонка;

 

- Читальный зал «Михаил Шолохов»;

 

- Конкурс рисунков «Читая Чехова – рисуем!»;

 

- Предметные недели (математика, окружающий мир, неделя детской книги);

 

- Классный час «Кирилл и Мефодий»;

- Праздник Последнего звонка;

 

 

Самый читающий ученик – Клочайник Маша, Лисовой Вова.

 

Самый лучший математик – Бойцова Даша, Лисовой Вова.

 

Самый лучший языковед – Лисовой Вова, Кульбаев Нургалий.

 

Самый лучший знаток природы – Кульбаев Нургалий.

 

 

     На каждом уроке использовался игровой и развивающий материал для формирования эмоционально-положительного  отношения к учёбе, знаниям. Кроме того, во внеурочной деятельности реализовывались программы «Умники и умницы», «Весёлые краски»,  «Шахматы».  Целью которых является именно развитие познавательных способностей и общеучебных умений и навыков, что непосредственно влияет на  эмоционально-положительное отношение к учёбе, знаниям.

     Для формирования  навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах в 1 классе были проведены следующие мероприятия:

Классный уровень

Школьный уровень

Результат

- Беседа «Правила поведения в школе на уроках и во время перемены»;

 

- Викторина «Дорожные знаки»;

 

- Беседа «Повторяем правила безопасности»

 

- Практическое занятие «К тебе пришли гости»;

 

- Классный час «Правила поведения в общественных местах»;

 

- Игра-конкурс «Самый вежливый ученик»»

 

- Деловая игра «Составление правил поведения в общественных местах»;

 

- День знаний – день правил дорожного движения. Правила безопасности в школе и на улице;

 

- Праздник «Принятие первоклассников в пешеходы»;

 

- Конкурс рисунков «Безопасный путь домой»;

 

- Викторины по ПДД;

 

 

 Лучший знаток ПДД- Бойцова Даша.

 

Самый вежливый ученик – Кульбаев Нургалий.

 

Лучший рисунок – Ширинов Илкин.

 

       Кроме того, культура безопасности первоклассников реализовывалась через программу обучения учащихся школ области правилам дорожного движения в курсе ОБЖ по темам:

1.     Что такое безопасность? Город, посёлок, район – где ты живёшь?

2.     Улица полна неожиданностей. Безопасность на улице.

3.     Безопасный путь в школу. Практическое занятие: «Правила поведения на дороге».

4.     Как правильно переходить дорогу (практическое занятие).

5.     Сигналы регулирования дорожного движения. Светофор и его сигналы.

6.     Знакомство с дорожными знаками.

7.      Практическое занятие «Дружим мы со знаками».

8.     Викторина «Зачем нужно знать правила безопасного поведения на дорогах?»

9.     Где можно и где нельзя играть? «Осторожно! Плохая погода»

10.                       Мы – пассажиры. Правила поведения в транспорте. Безопасные места для детей.

11.                       Знакомство с транспортом города.

12.                       Транспорт, его движение при подходах к школьному зданию.

13.                       Виды перекрёстков. Перекрёстки микрорайона школы.

14.                       Практическое занятие «Я у перекрёстка»

15.                       Контрольный тест по ПДД «Программа года»

16.                       Профилактическая заключительная беседа «У светофора каникул нет».

        Во внеурочной деятельности реализовывалась программа «Я и моё здоровье», где часть занятий была направлена на  формирование  навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах. На данных занятиях рассматривались такие темы:

- Формирование представлений о школе, одноклассниках, учителе. Правила поведения в школе. Знакомство с правами и обязанностями школьников. Развитие коммуникативных способностей.

-  Внешний вид учащихся. Правила прихода и ухода из школы. Правила содержания учебных вещей; учебные умения.

- Основы безопасности и профилактика детского травматизма.

Безопасное поведение на дорогах. Безопасный маршрут. Ситуации – «ловушки», в которые часто попадают дети. Поведение во время подвижных игр, на перемене. Поведение в экстремальных ситуациях (при пожаре). Подвижные игры по ПДД.

    В течение всего учебного гола  перед началом каникул проводились инструктажи по технике безопасности для учащихся и знакомили родителей о правилах безопасности и их ответственности за здоровье и жизнь детей через оформление памяток.

 

     Для  развития  интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил были проведены следующие мероприятия:

Классный уровень

Школьный уровень

Результат

- Спортивный праздник «Весёлые старты»;

 

- Беседа «Пассивное курение»;

 

- Классный час «Расти здоровым»;

 

- Праздник чистоты;

 

- Конференция «О вкусной и здоровой пище»;

 

 

- Классный час «Составление правил поведения «Чтобы быть всегда здоровым» (деловая игра).

 

 

 

 

- День знаний « В здоровой семье – здоровые дети»;

 

-   День здоровья;

 

 

- Классный час «Олимпиада -2014»;

 

- «Весёлые старты олимпийского огня»;

 

- Выставка рисунков «Символы Олимпиады 2014»;

 

- Всемирный День здоровья;

 

 

 

 

 

3 место в эстафете

 

 

 

 

3 место

 

 

1 место – Качмазов Жорик

 

   В рамках данной задачи во внеурочной деятельности реализовывались программы «Подвижные игры» и «Я и моё здоровье».

Целью  программы «Подвижные игры» является  укрепление здоровья детей, формирование двигательной активности, развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости, формирование культуры общения со сверстниками, самостоятельности в двигательной деятельности.  Целью курса «Я и моё здоровье» является формирование у детей представления о ценности здоровья и необходимости бережного отношения к нему,  помочь сделать осознанный выбор здорового стиля жизни. В данной программе рассматриваются такие темы:

 - Понятия «здоровье» и «здоровый образ жизни». Режим дня. Основы личной гигиены. Правила ухода за зубами, телом, ногтями. Мое тело. Части тела и их функциональное предназначение. Формирование правильной осанки. Органы зрения. Режим труда и отдыха. Комплексы утренней зарядки, физические упражнения для формирования правильной осанки и сохранения зрения. Дыхательные упражнения.

 - Введение понятия «вредные привычки». О вреде курения. Дыхательные упражнения.

-  Питание – основа жизни. Культурно-гигиенические правила приема пищи. Где и как готовят пищу. Пищевые отравления.

        Данные программы способствуют  развитию  интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил.  

 Для реализации задачи  развития  речи учащихся и культуры общения были проведены следующие мероприятия:

Классный уровень

Школьный уровень

Результат

- Конкурс сочинений «Моя мама»;

 

- Классный час «Я помогаю своему другу учиться»;

 

-  Тестирование «Толерантный ли ты человек?»

 

- Классный час «Зимушка-зима»;

 

- Проект «Я расскажу вам о зиме»;

 

- Круглый стол «Хочу рассказать о себе»;

 

- Классный час «Ой, коляда, коляда» (игра);

 

- Рыцарский турнир;

 

- Классный час «Без друга в жизни туго»;

 

- Классный час «Конкурс для Золушек» (игра);

 

- Утренник «Поздравляем наших мам»;

 

- Конкурс детского творчества «Мой близкий человек»;

 

- Классный час «Мой характер. Учусь оценивать себя сам».

 

- День учителя– день самоуправления;

 

- Праздник «Осенние посиделки»;

 

- Школьный фестиваль дружбы народов Кавказа. Дерево мира (КТД);

 

- Праздник ко Дню матери;

 

- День толерантности;

 

- День сказок;

 

- Праздник «Новый год». Конкурс новогодней игрушки;

 

- День позитива.

Лучшее сочинение – Магомедгаджиева Карина.

 

Самый толерантный человек- Магомедгаджиева Карина.

 

Лучший проект – Кульбаев Нургалий.

 

Победитель рыцарского турнира- Богданенко Сергей.

 

Победитель конкурса Золушек – Иванова Анна.

 

«Мой близкий человек» - победитель Пирипичай Ваня.

 

Грамота в Празднике Осени:

Эльдерова, Шапошников, Магомедгаджиева, Лисовой Вова, Иванов Лёша, Иванова Аня, Бойцова Даша. Богданенко

 

Грамота за сказку:

Ширинов, Шапошников, Магомедгаджиева, Лисовой, Кульбаев, Ильясова, Иванова Аня, Бойцова, Богданенко, Алексеенко.

 

Победитель конкурса «Новогодняя игрушка» -

Магомедгаджиева Карина

 

 

    Для реализации задачи воспитания  патриотов своего Отечества в классе были проведены следующие мероприятия:

Классный уровень

Школьный уровень

Результат

- Урок мужества «На защите Отечества»;

 

- Классный час «Первый день войны»;

 

- Выставка поделок и рисунков «Что мы знаем о космосе»;

 

- Классный час «Первая женщина в космосе»;

 

- Классный час «Никто не забыт, ничто не забыто».

- Митинг открытия мемориальной доски воину - афганцу Михайлову И.А.;

 

- Беседа «Курская дуга»;

 

- Урок мира. Мы помним трагедию Беслана;

 

- Классный час «Подвиг Ленинграда»;

 

- Акция «Посылка солдату»;

 

- Торжественная линейка у Мемориала Памяти.

 

Выставка поделок и рисунков: