Доклад на заседании педагогического совета на тему: "Воспитательная система класса", в котором отражен опыт  педагогической деятельности на основе придерживаемых определений воспитания:  

  1)воспитание – это чувство, голос души и сердца;

  2)воспитание – процесс целенаправленного управления развитием личности, основанный на эффективном взаимодействии классного руководителя, воспитателей и воспитанников, направленный на достижение поставленной цели;

 Цели воспитания — ожидаемые изменения в человеке, осуществленные под воздействием специально подготовленных и планомерно проведённых воспитательных акций и действий

       Чтобы  процесс воспитания проходил успешно, безболезненно для ребёнка, вокруг него должна быть создана такая атмосфера, где обучающемуся будет так же хорошо и уютно, как в семье. Нужно приложить все усилия, чтобы ребёнок, перешагивая порог школы, почувствовал, что в школе его ждут. В создании такой атмосферы классный руководитель вместе с воспитателями играет одну из главных ролей.

Основная задача классного руководителя  - быть помощником ребёнку в его жизненном самоопределении, хотя эту роль выполняют и воспитатели. Одно из условий успешного воспитания заключается в следующем: ребёнок не должен ощущать давление со стороны взрослых, он должен чувствовать плечо старшего друга, готового всегда прийти на помощь.