Любовь к Отечеству всегда определяется степенью любви к родной стороне… У каждого человека на земле есть самый дорогой сердцу уголок. Чтобы действительно любить и гордиться своей родиной, нужно знать её! Создание образа своего родного края, воспитание любви к окружающей местности, формирование гражданской позиции воспитанников – это одна из основных задач воспитателя коррекционной школы VIII вида.

Именно внедрение в воспитательный процесс национально-регионального компонента помогает учащимся увидеть мир таким, какой он есть, сделать правильный выбор жизненного пути в этом сложном мире.

Воспитательное занятие «Хакасские народные игры» разработано для учащихся 7 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида было направлено на формирование у детей системы представлений о хакасской национальной культуре, а именно о хакасских национальных играх.

Цель занятия – приобщить детей к национальной культуре хакасского народа.

Форма проведения данного занятия – познавательная игра – способствовала активной речевой деятельности, двигательной активности воспитанников на протяжении всего занятия, развитию их познавательной деятельности.

Цели:

1. Продолжить знакомство воспитанников с хакасскими народными играми.
2. Воспитывать уважение к традициям и обычаям хакасского народа.
3. Развивать ловкость, координацию движений, гибкость, функциональные возможности.
4. Коррекция общей моторики. Коррекция внимания на основе упражнений в узнавании и определении.

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование и инвентарь: маты, рукавица, камень, фрагмент хакасской музыки, компьютер, мультимедийная установка,

Время проведения: 35 мин.

План.

1. организационный момент.

Звучит фонограмма хакасской мелодии, входят дети, садятся на маты. Входит воспитатель, садится рядом с детьми.

Воспитатель:- Сегодня мы с вами продолжим знакомство с хакасскими народными играми. Многие игры связаны с ритуалами местных культур. Детство хакасского ребенка проходило под влиянием национальных устоев и традиций. Национальные игры и подвижные развлечения воспитывают волю, мужество, стремление к победе. 

2. Вводная часть.

Воспитатель: - Когда-то давным-давно по воскресеньям молодежь собиралась у кого-нибудь дома. Пили чай, играли на музыкальных инструментах (звучит хакасская мелодия, подается чай и хакасское блюдо, угощают гостей). Затем все начинали играть в игры. К сожалению, в настоящее время многие народные игры забыты и навсегда ушли из нашей жизни. Но мы с вами возрождаем эти традиции. Я предлагаю вспомнить уже разученную игру и познакомиться с новой игрой.

3. Основная часть. 

- А сейчас мы с вами вспомним хакасскую народную игру МЕЛЕЙ- ТАСТАЗАХ ( в переводе на русский подкидывать рукавицу). 

- Переведите на русский язык. 

Дети: - Подкидывать рукавицу. 

Воспитатель:- Давайте вспомним правила игры.Дети рассказывают правила игры.

4. Релаксация

- Мы с вами подвигались и сейчас нужно восстановить дыхание, давайте повторим разученные элементы (Хатха – йоги) дыхательной гимнастики. 

5. Основная часть.

Воспитатель:- Давайте с вами посмотрим на экран. (мультимедийная презентация)

- У хакасского народа есть древний обычай, почитать священным деревом березу.

- Вспомните, какой мы с вами обряд совершали?

Дети:- Мы повязывали на березу разноцветные ленточки в память о себе, но каждый цвет ленты имеет свое значение. Эти ленточки называются – чаламы.

Воспитатель:У вас у каждого прикреплена ленточка, объясните значение ее цвета?Ленточка красного цвета - символ солнца, тепла, жизни и достатка. Ленточка зеленого цвета – символ вечности Природы, начала всех начал.Ленточка голубого цвета - это цвет небесной чистоты души, покоя и гармонии.Есть еще ленточка черного цвета, она символизирует несчастья, беды.