Урок по теме: «Все о вдохе и выдохе»

Цель:    

-расширить знания детей о дыхательной системе человека.

-дать общие представления о легких, как органе, который позволяет человеку не только дышать , но и ..говорить.

-сформировать представление  о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.

-познакомить детей с правилами, помогающими сохранить своё здоровье.

-развивать речь учащихся , любознательность, внимание, наблюдательность ,память.

-продолжать воспитание    бережного отношения к своему здоровью, прививать интерес к предмету.

Задачи: доказать ,что курение вредно для каждой части организма человека, научить рассказывать о работе голосовых связок, выполнять режим дня, отказываться от вредных привычек.

Оборудование:

• • учебник «Окружающий мир»,
  • рабочая тетрадь,
  • таблица «Органы дыхания»
  • компьютер
  • телевизор
  • презентация
  • карточки
  • шарики
  • песочные часы

1.Оргмомент.

Энергетический круг. Упражнение из Древнего Китая:

И.п. – взявшись за руки, глаза закрыты.

1-2 - вдох на носки (вдохнём всё хорошее, радость, здоровье, хорошее настроение).

3-4 - выдох (всё плохое, гнев, злость, зависть)

2. Включение детей в деятельность.

• Перечислите, что необходимо для жизни человека? (пища, сон, вода, воздух)Сколько времени человек может находится без пищи? (до одного месяца)Без сна? А без воздуха? (2-3 мин.) 
•  
• Практическая работа
• Проверим. Закрыли рот, зажать нос и перестать дышать. Засечь время по песочным часам.
• Что почувствовали?

Вывод: без дыхания человек не может прожить и двух минут и только, например, японские ныряльщицы за жемчугом задерживают дыхание до 5 мин. 
- Почему?(тренированный человек)
- Что дают тренировки?