В данной статье я хотела бы поделится личным опытом системы оценивания в рамках ФГОС, с точки зрения молодого специалиста. Опыт работы - 3 года.

В соответствии с требованиями ФГОС изменилась система требований к результату образования и системы оценивания достижений учащихся. Если раньше учитель ориентировался только на результат сформированности предметных знаний, умений и навыков, выраженный в отметках, то сегодня его должен интересовать процесс формирования личности в учебной деятельности, который нельзя просто зафиксировать отметкой.

Я не могу сравнить, как было лучше - до и после, так как работаю всего третий год, но как раз начала работу уже по ФГОС. Первое время не все было понятно, приходилось во многое вникать, изучать документацию, спрашивать у коллег и конечно же многое приходилось апробировать на практике.