китайская пословица

Стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире – важнейшие черты нормального детского поведения. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка. Детская потребность в исследовательском поиске обусловлена биологически.

Всякий здоровый ребенок уже с рождения – исследователь. Он настроен на познание мира, он хочет его познавать. Именно это внутреннее стремление к  исследованию порождает исследовательское поведение и создает условия для того, чтобы психическое развитие ребенка изначально разворачивалось в процессе саморазвития.

Знания, полученные в результате собственного творческого исследовательского поиска, значительно прочнее и надежнее тех, что получены репродуктивным путем. Но  желание ребенка исследовать окружающий мир носит спонтанный характер, и его нелегко использовать в образовании.

В описании опыта своей работы я хотела бы показать, как я развиваю технологическую компетентность, творческие способности учащихся начальной школы через организацию исследовательской деятельности.