"Выдержка из материала:

Введение. Основная задача обучения родному языку это развитие у учащихся орфографической зоркости.

Может ли учитель, обучающий детей "русскому языку, считать свою задачу выполненной, если не научит их грамотно писать?

Именно в этом и видится актуальность темы, поставленной в данной работе.

Формирование у учащихся орфографической грамотности умения правильно употреблять графические средства (буквы, дефис, пробел, черточку) для записи слов в соответствии и принятыми правилами правописания является одной из самых основных целей изучения языка.

Реализуется эта цель в течение всех лет обучения в школе.

Однако в области развития орфографической грамотности учащихся остается еще много нерешенных вопросов, которыми необходимо заниматься теоретически и экспериментально, особенно в связи с современными проблемами, встающими перед учителями начальных классов и русского языка.

Упражнения способствуют формированию у учащихся кругозора, укреплению теоретических знаний, приобретению практических навыков, а также умению учиться и самообразовываться.