Современная школа должна ребёнка: «научить учиться», «научить жить», «научить жить вместе», «научить работать и зарабатывать».

По этой причине в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования в школе разработана система оценки, ориентированная на выявление и оценку образовательных достижений учащихся с целью итоговой оценки подготовки выпускников на уровне начального общего образования.

        Особенностями системы оценки являются:

·                     комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования);

·                     использование планируемых результатов освоения основных образовательных программ в качестве содержательной и критериальной базы оценки;

·                     оценка успешности освоения содержания отдельных учебных предметов на основе системно-деятельностного подхода, проявляющегося в способности к выполнению учебно-практических и учебно-познавательных задач;

·                     оценка динамики образовательных достижений учащихся;

·                     использование накопительной системы оценивания (портфолио), характеризующей динамику индивидуальных образовательных достижений;

·                     использование наряду со стандартизированными письменными или устными работами  таких форм и методов оценки, как проекты, практические работы, творческие работы, самоанализ, самооценка, наблюдения и др.