В работе представлен опыт создания здоровьесберегающего образовательного пространства на уроках английского языка. Описаны методические находки, способствующие сохранению здоровья учащихся, проанализирована связь здоровосбережения с повышением качества образования учащихся.

 Ключевые слова, используемые в выступлении: здоровьесбережение, обучение английскому языку, индивидуализация обучения, дифференциация обучения, игровые методы обучения, проектная деятельность, мотивация. 

Здоровьесберегающие технологии - задача особой важности для всех преподавателей, поэтому на уроках должны создаваться все условия для здорового развития детей.