«Я – учитель XXI века»

                        Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам,

он - совершенный учитель».

Л.Н.Толстой

Профессия педагога – одна из важнейших в современном мире. Я считаю, от наших усилий зависит будущее человеческой цивилизации. Сейчас много говорят о компетентности учителя, о его профессионализме, индивидуальном стиле работы, об имидже, о том, что учитель должен быть оптимистом...

Учитель!-Нестареющее слово!

Свежо всегда и вечно будет ново!

Пока Земля кружится во Вселенной,

Профессия учителя нетленна!

Замечательные слова, слова о вечно нужной профессии. А что значит, для меня быть учителем?

Не возможность чему-то учить детей, а каждый день общаться с ними, открывая для себя новое. Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. Мне нравится рассуждать о мире глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение. Думать о своих учениках. Любить… Да, для меня «учитель» – не профессия, не общественное положение, не работа… Для меня быть учителем – это и значит жить. В моей жизни были и есть замечательные педагоги, которые стали образцом для подражания- Ручкина Татьяна Ильинична, Рагузина Александра Николаевна, Радаева Любовь Алексеевна…Глядя на этих людей, увлеченных своей работой, еще в школьные годы я определилась с будущей профессией. Сколько интересных уроков и мероприятий подготовили эти учителя, сколько хорошего и нужного я переняла у них. А самое главное научилась выдержке, такту, умению держать себя в руках и быть всегда готовой помочь ребенку-своему воспитаннику.

Я вхожу к ребятам и вижу их глаза. В одних настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то – пока равнодушие. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Я не знаю, кем станет каждый из них в будущем, главное – не подавить его как личность в настоящем. Суметь научить ребенка почувствовать себя способным к преодолению трудностей не только в учебе, но и в жизни. Сегодня перед нами стоит не совсем простая задача – создать условия для развития творческих способностей, развивать у учащихся стремление к творческому восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, полнее реализовывать их потребности, повышать мотивацию к изучению предметов, поощрять их индивидуальные склонности и дарования. Роль учителя, я считаю, – «стоять не над, а рядом», «я помогу», «я поддержу». Учитель стоит наравне, направляет, правильно организовывает. Сейчас надо свыкнуться с мыслью, что ученик может поспорить с учителем на любую тему. Основная идея в работе учителя: «Дать каждому ребёнку возможность проявить себя». Ученик-это не кувшин, который мы должны заполнить, а искорка, которую мы должны зажечь».