ВВЕДЕНИЕ

Актуальность

В мастерской школы есть достаточно большое количество инструментов, необходимых в работе. Не все они требуются постоянно и поэтому находятся в лаборантской комнате мастерской. Именно поэтому возникли проблемы при их хранении и транспортировки в мастерскую и обратно в случае необходимости:

• они занимают много места.
• их неудобно переносить.
• нарушается техника безопасности.
• возможность порчи инструмента при переноске в руках.

Проблему помогло решить создание ящиков и специальных стоек для инструментов.

В школьной мастерской для мальчиков школы № 7 уже созданы стойки или ящики для большинства инструментов: стамесок, рубанков, рашпилей, резцов для токарных работ, отверток…

Единственными массовыми инструментами без них остались на данный момент молотки и киянки.

К ящику для них были выдвинуты следующие требования:

• Должен вмещать не менее 15 молотков или киянок (по числу учеников в классе).
• Быть достаточно надежным, чтобы выдержать их вес и долговечным.
• Удобство в использовании (эргономичность).
• Небольшие размеры и вес.

Цель проекта: создание ящика для молотков и киянок для школьной мастерской

Задачи проекта:

• Изучить потребности школьной мастерской в оборудовании;
• Создать своими руками ящик для молотков и киянок в соответствии с требованиями (размерами, отличительными особенностями);
• Стимулировать интерес к современному моделированию;
• Совершенствовать навыки в работе с фанерой, древесиной, металлом с использованием как ручных инструментов, так и электрических

Практическая направленность проекта:

• Воспитание художественного вкуса
• Углубление знаний по конструированию изделий
  
  
• Закрепление полученных навыков работы фанерой и бумагой, чертежными инструментами
  • Требования к ящикам и стойка для инструмента в школьных мастерских.

Глава 1 Стойки и ящики для инструментов в школе

В любой школьной мастерской есть достаточно большое количество одинаковых инструментов. При проведении уроков они предоставляются учащимся, потом собираются обратно. Учитывая их количество, переносить и хранить их без какой либо тары очень неудобно. Даже если школа выделяет деньги на покупку ящиков и стоек для инструментов, то выясняется, что промышленность не выпускает то, что подходит для школьных мастерских.

Требования к ящикам и стойка для инструмента в школьных мастерских:

• Их возможно изготовить на школьном оборудовании руками школьников.
• Изготовлены из распространенных материалов (дерево, фанера)
• Вместительны.
• Ремонтопригодны.
• Надежны.
• Удобны при переноске (небольшой вес, ручки)
• Должны занимать мало места.
• Желательно, что по их виду было понятно, для каких инструментов они предназначены.

Кроме того, они должны быть красивы.

Глава 2. Проектирование ящик для молотков и киянок

2.1. Конструкция ящика для молотков и киянок

Самая простая в изготовлении конструкция, состоящая из 5-и деталей: 4-е стенки и дно, собираемые на саморезы. Для удобства переноски можно в двух противоположных стенках прорезать отверстие для ладоней. Подобный ящик вместителен, занимает мало места, прост в изготовлении, достаточно надежен и ремонтопригоден.

2.1. Варианты украшения ящика для молотков и киянок.

Стенки ящика возможно украсить многими способами:

• Росписью.
• Накладными украшениями (из шпона или тонкой фанеры)
• Прорезной резьбой (лобзиком)
• Выжиганием.
• Или даже обычным рисунком карандашом, который необходимо защитить прозрачным лаком.

2.2.Области наук, используемые при выполнении проекта

В процессе выполнения проекта и создания изделия используются знания, полученные при изучении многих разделов технологии:

• конструирование изделий — при конструировании изделия;
• моделирование изделий — при моделировании;
• технология — при разметке, работе с древесиной, фанерой, металлом, кожей, технологические процессы при изготовлении изделия;
• материаловедение — при выборе материалов для работы;
• элементы машиноведения — простейшая наладка оборудования, на котором работали;
• математика — при расчетах расхода материалов, денег;
• рисование — при разработке эскизов конструкции предметов набора;
• черчение — при построении шаблонов и чертежей;
• эстетика — воплощение желаемой эстетической идеи в изделии (вкус, чувство цвета, меры, понимание композиции);
• информационные технологии — при работе с компьютером, принтером, сканером, цифровым фотоаппаратом.

Глава 3. Создание ящика для молотков и киянок.

3.1. Результаты исследования

При разработке проекта нами были проведены следующие исследования:

• энциклопедические и научно-популярные печатные издания;
• сеть Internet;
  • Вид, оформление ящика

Исходя из имеющихся знаний, умений и навыков оказалось несложно ее изготовить и возможно украсить геометрической резьбой.

Ящик состоит из 5-и деталей: 4-е стенки и дно, собираемые на саморезы. Для удобства переноски в двух противоположных стенках прорезаны отверстия для ладоней.

Две стенки (с ручками) украшены рисунками, отображающими его назначение. Две другие – диагональными сквозными прорезями.

После изделие было покрыто бесцветным лаком.

3.3. Расход материалов и себестоимость проекта

фанера 8 мм – 0,3 кв. м - 180 рублей
саморезы 30мм – 12 шт. – 4 рубля
лак - 80 гр. - 22 рубля
полотна для ручного лобзика – 8 шт. - 80 рублей

ИТОГО: 286 РУБЛЕЙ

Работа заняла (с перерывами) около 1 месяца, примерно 12 часов, т.е. 1,5 полных рабочих смены. При минимальной заработной плате по свердловской области около 7000 рублей это составит примерно 490 рублей.

С учетом всего перечисленного, а также если добавить расходы на электроэнергию, шлифовальную бумагу и т.д., то себестоимость продукта будет в районе 800 рублей.

Заключение

Сегодня мы многое оставляем в прошлом и забываем, что труд является основой воспитания подрастающего поколения. Бережное отношение к своей и чужой работе делает человека более душевным. Поэтому необходимо хранить уважение к труду наших предков, нас самих. В наше время, когда школьники вместо работы руками и головой все больше и больше погружаются в виртуальную реальность игр и социальных сетей, это все более актуально. Недаром говорят, что обучение без труда – это ничто. Поэтому больше внимания должно уделяться привитии любви к нему. Это является одним из важных средств в подготовке учащихся к жизни, формированию у нас, школьников, чувства хозяина, знающего и умеющего сохранить благополучие своего края. И в заключении хотелось бы отметить:

• Исследовательская деятельность способствовала развитию нашей индивидуальности, интеллекта, творческих способностей.
• Мы надеемся, что эта работа поможет духовно – нравственному воспитанию учащихся нашей школы, привитию патриотизма, любви к своему народу, стране в целом.
• Эта работа сохранила историю жизни страны, народного творчества, обычаев и традиций.
• Выполнение этой исследовательской работы помогло нам закрепить навыки работы на компьютере, мы научилась работать с цифровым фотоаппаратом.

Планы на будущее: продолжить сбор материалов по этой теме, пополнять новым оборудованием, проводить экскурсии для учащихся школы.

Бесспорно, существуют работы, которые выполнены аккуратнее и профессиональнее нашей, но наши изделия нам дороже, потому что мы вложили в них свои силы, души и много времени. Нам очень нравится своя работа, и мы считаем, что задачи, которые мы ставили перед собой, выполнены.