Задачи по химии для учеников, желающих подготовиться к поступлению в вузы
Предмет:
Химия
Категория материала:
Другие методич. материалы
Автор:
Кондрашкина Светлана Викторовна
Здесь была ссылка на работу Задачи по химии для учеников, желающих подготовиться к поступлению в вузы автора Кондрашкина Светлана Викторовна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
.
"Описание материала:
"Задачи предназначены для школьников желающих самостоятельно подготовиться к поступлению в вузы, для учителей для развития навыков учащихся решать разнообразные задачи, расширить знания школьного курса химии.
"Представлены задачи по следующим разделам:
"
"Основные понятия и законы химии;
Строение атомов;
Периодическая система элементов;
Растворы;
Электролитическая диссоциация.
"Выдержка из материала:
"Основные понятия и законы химии.
"
Определите массу водорода (г), содержащегося в 3,01 молекул метана. Ответ представьте в виде целого числа.
Масса двух литров некоторого газа при н.у. составляет 2,5 г. Определите молярную массу этого газа.
Определите число атомов кислорода, содержится в 56 л.(н.у) Оксида углерода (4) .
Определите массу кислорода в 0.8 г. Оксида серы (4).
Определите массовою долю воды в гидроксиде алюминия.
Определите количество вещества, содержащееся в 24 г. Гидросульфата натрия.
Определите массу бромида кальция, в котором содержится такое же количество вещества, что и в 9.96 г. Иодида калия.
""Строение атомов и Периодическая система элементов.
"Сколько протонов, нейронов и электронов имеет атом изотопа бериллия – 9? Каково его массовое число?
"Расположи элементы в порядке возрастания их неметаллических свойств. В ответе запишите номера в порядке возрастания неметаллических свойств.
"Для атома находящегося в III периоде и II группе, укажите общее число электронов, а также распределение электронов по энергетическим уровням. Ответ запишите в виде чисел, сохранив в нем последовательность поставленных вопросов.
Расположите элементы в порядке ослабления их металлических свойств. (Калий, мышьяк, кальций, германий, селен).
"Растворы. Электролитическая диссоциация.
Раствор, содержащий 13 г. Нитрата серебра, смешали с 41,7 мл. 26%-ного раствора хлорида натрия (плотность 1,2 г моль). Какие вещества остались после того как был отфильтрован осадок? В ответе дайте сумму масс оставшихся растворе веществ с точностью до единиц.
Какой объем 2М раствора гидроксида натрия потребуется на нейтрализацию 4 л. 0,5М раствора серной кислоты?
К 70мл. хлороводородной кислоты прилили нитрат серебра до прекращения образования осадка. В результате реакции получилось 0,8 г. Хлорида серебра. Определите молярную концентрацию соляной кислоты.
Определите массовую долю азотной кислоты в растворе, полученном при сливании 30 мл. 96% раствора (плотность 1,5г/мл) и 40 мл. 48% раствора азотной кислоты (плотность 1,3 г/мл.).
""Неорганическая химия. Свойства соединений.
"Какие из приведенных кислот могут образовывать кислые соли? Напиши химические формулы этих кислот и анионы, соответствующих кислых солей. (угольна кислота, ортофосфорная кислота, уксусная кислота, йодоводородная кислота, азотная кислота)
"В перечисленных веществах укажите сильные электролиты, напишите их химические формулы. (хлороводородная кислота, хромат калия, ацетат аммония, ацетат натрия, азотная кислота)
"С какими из перечисленных кислот будут взаимодействовать металлы, стоящие в ряду напряжений справа от водорода? Запишите химические формулы соответствующих кислот ( серная кислота (разб), серная кислота (конц), азотная кислота (разб), ортофосфорная кислота.)