ХОД ЗАНЯТИЯ:  I. Оргмомент. (слаид №1) Подготовка к занятию. Создаю в классе рабочую обстановку, настраиваю учащихся на серьезную беседу. Учащиеся берут разноцветные карточки по своим интересам.  Значение карточек: синяя – кто интересуется историей; красная – у кого есть талант актера; оранжевая – интерес к сочинению; зеленая – любовь к рисованию. Индивидуализация обучения дает возможность каждому ученику включиться в беседу и не бояться, что он может получить замечание. Рассаживаются  по группам. Здравствуйте ребята! Прежде чем сообщить тему нашего мероприятия, попрошу послушать стихотворение 16- летней Тыликовой Натальи, которое называется «Ода Закону».   Законы создаются для людей, Чтоб чувствовать себя свободным в государстве. Но нарушать закон ты, гражданин, не смей, Иначе можешь ты виновным оказаться.   Закон тебя вознаградит, Коли ему ты будешь подчиняться. И знай, что ты законом не забыт, А преступать его, не стоит даже браться.   Семейным счастьем дорожи, И не убей, не укради, И без причины никого не уличай во лжи. Души своей богатство береги.   Будь честен ты с собой и с остальными, Не пререкайся с теми, кто тебя мудрей. Люби, и будешь ты любим другими, Ведь ты живёшь среди Людей.   Но это всё мораль, закон суров, На то он и Закон – основа всех основ. Законы следует не только уважать. Ещё их надо чётко выполнять.   Что в Конституции дано Ты выполняй беспрекословно. Ведь только через знание Закона Тебе стать гражданином суждено.