Назначение занятия-практикума состоит в максимально самостоятельном выполнении творческого задания с опорой на известные способы и приемы, а также позволяет отметить творческий поиск и творческие находки каждого воспитанника.

На этом занятии ребенок постоянно ставится в ситуацию, отсутствия готовых решений и выступает в роли “исследователя”. Самостоятельность открытия обеспечивается проведением небольших опытов, поисковых упражнений, наблюдением за действием педагога. Педагог создает ситуацию, внутри которой дети вынуждены совершать те или другие, но всегда определенные действия. Примером тому может служить урок занятие-практикум как учебная, так и творческая задача.