Описание занятия

для дисциплины «Занимательная азбука» (подготовка к обучению грамоте) с использованием здоровьесберегающих технологий  и ИКТ в студии развития «Почемучки».

Тема: «Дифференциация звуков [С-Ш]».

Закрепление материала по данной теме проводится в системе занятий на основе КТП.

Область применения: студия развития «Почемучки».

Возраст: 6-7 лет.

Тип занятия: закрепление пройденного.

Форма: занятие-соревнование.

Цель: закрепить умение различать и правильно произносить звуки [С-Ш] в слогах, словах и фразах.

Задачи

Образовательные:

·     способствовать приобретению умения различать и правильно произносить звуки [С-Ш] в слогах, словах и фразах;

·     способствовать приобретению умения образовывать  существительные, обозначающие лицо  по его занятию.

Развивающие:

·     развивать фонематический слух память, вни­мание;

·     развивать лидерские качества.

Воспитательные:     

·     воспитывать умение работать  в коллективе;

·     воспитывать трудолюбие.

Методические приёмы:

·     наглядные (показ, демонстрация, рассматривание);

·     словесные (вопрос-ответ, побуждающий к активной мыслительной деятельности, объяснение педагога);

·     игровые (интеллектуальные);

·     практические (упражнения);

·     поощрение (сюрпризный момент).

Здоровьесберегающие технологии: зарядка для глаз, психогимнастика, физкультминутки.

Оборудование: проектор, ноутбук, экран.

Дидактический материал: касса букв, лента букв.

Наглядный материал

Иллюстрации: корабль, собака, шапка, сумка, шуба,  солнце, шипы.

Словарная работа: шило, сапожник.

План занятия

1. Организационный момент. Проверка готовности к занятию.

Цель занятия.

Вспомним различие звуков [С-Ш], будем находить и правильно произносить их в слогах, словах и фразах.

 Мотивация к успеху.

В игре побеждает сильнейший, который будет капитаном нашего корабля «Отважный». Тому предоставляется поднять флаг корабля.  Победителя будем определять по количеству жетонов за правильный ответ и кроме этого, в конце занятия будет сюрприз.

2. Игра «Узнай звуки».

3.Артикуляция  звуков.

4. Речевая зарядка «Повторяй-ка».

5. Дидактическая игра «Измени слово».

 (Первый ответивший ребёнок выходит к доске. Показывает букву «С» и  называет новое слово с буквой «Ш».)

За правильный ответ жетон.

6. Зарядка для глаз. Дети следят за указкой педагога.

7.  Упражнение «Шифровщик» - работа со схемой.

8. Словообразование существительных, обозначающих лиц по их занятиям.

Физкультминутка «Веселая разминка»

9. Упражнение  «Слоги заблудились».

10. Упражнение «Солнечный зайчик» (психогимнастика).

11. Викторина.

12. Игра «Займи своё место в команде».

13. Итог занятия.

Считаем жетоны, и мы узнаем кто капитан корабля «Отважный».

(Капитану надевается  морская фуражка)

- Капитану предоставляется право поднять флаг на корабле!

Все дети получают раскраски с кораблями.

Список используемой литературы:

1. Логопедическая азбука. Н.М. Сергина, Т.С.Кот. – М.: АСТ: Издательство «Астрель», 2008; 

2. Уроки для будущих первоклассников. О.С. Жукова. – М.: Астрель; СПб. Сова, 2008. (Клуб весёлых дошколят);

3. Развитие речи. Подготовка к школе. Р.М. Хамидулина. – М.: Издательство «Экзамен», 2009. (Серия «Дошкольное образование»).