Творчество — это:

•          деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее;

•          создание чего-то нового, ценного не только для данного человека, но и для других;

•          процесс создания субъективных ценностей.

Для стимулирования фантазии и творческих действий я сформирую 3 знаково-символических процесса – ЗАМЕЩЕНИЕ,   МОДЕЛИРОВАНИЕ,  ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ.

Если ребёнок одарён и развит, то нужно выявлять и усилить уже имеющиеся творческие возможности. Если ребёнок вроде бы ничем не выделяется среди сверстников, то нужно разбудить в нём скрытые способности. И даже если взрослым кажется, что у ребёнка совсем нет никаких талантов, нужно дать ему возможность попробовать себя и поверить в возможности собственного интеллекта. И во всех случаях они помогут проявить себя, свои особенности, нестандартность, самобытность, проверить силу своих «ХОЧУ», «МОГУ» и «БУДУ».