Урок 21. Заповедники. Особо охраняемые природные территории России.

Цель урока: расширить и углубить знания об особо охраняемых территориях; сформировать представление о заповедниках, заказниках, национальных парках и памятников природы России; определить роль охраняемых территорий; развивать навыки самостоятельной работы с источниками географической информации, географическое мышление, способность анализировать, делать выводы, устную речь, выступать перед аудиторией и слушать выступления своих одноклассников; сформировать экогеографическое мировоззрение.

Тип урока:Комбинированный

Оборудование: учебник, атлас, иллюстрации

Ход урока

I.              Оргмомент

Охранять природу —
Значит охранять Родину.

М.М.Пришвин

В ходе занятия вы узнаете об особо охраняемых природных территориях нашей страны, об их особенностях, видах и различиях. Кроме того данная тема очень актуальна в современном мире.

II. Изучение нового материала

Влияние человека и его хозяйственной деятельности на природу очень велико, поэтому возникают вопросы, касающиеся охраны окружающей среды. Влияние человека на природу сопоставимо по силе с геологическими процессами. Для охраны природных компонентов создаются особо охраняемые природные территории (ООПТ). ООПТ есть практически во всех странах по всему миру.