Развивающий аспект: развивать коммуникативные навыки учащихся; учить детей делать презентации творческих проектов; проводить интерактивный опрос; обрабатывать полученные данные; Воспитательный аспект: воспитывать здоровые привычки; показать учащимся важность здорового образа жизни. Учебный аспект: активировать изученную лексику по теме «Здоровье»; развивать у учащихся умение творчески использовать усвоенный материал в новых ситуациях общения. Сопутствующие задачи: скрытый контроль развития речевых умений; Тип урока: урок коммуникативно-ориентированного обучения. Методы: интерактивный, словесный, наглядный, практический. Оборудование и оснащение урока: таблицы дидактический раздаточный материал: карточки-задания;   Ход урока «Здоровье это» лучший богатство ». И. Организационный момент . Т: - Доброе утро всем! Я очень рад видеть вас на сегодняшнем уроке. Как дела? P1: - Я в порядке, спасибо. А как у вас? Т: - Я в порядке тоже. Спасибо. (2-3 студентов). Т: - Сегодня мы поговорим на тему «Здоровье» лучший богатство. Мы обсудим, как спорт, сбалансированная диета поможет нам быть в хорошей форме, здоровым и сильным. Мы будем говорить о спорте в нашей школе. Вы будете знать, что-то новое и интересное для вас. Я надеюсь, что наше сотрудничество будет важным и полезным для вас и для меня. Вы видите, что ваше здоровье в ваших собственных руках. Тысячи лет назад древние греки говорили: «первый» богатство это здоровье. «Здоровье является» лучшим богатство. Эти слова будут красной черты сегодняшнего урока. Т. : Кстати, какие слова вы можете использовать, говоря о здоровье? P1-7: Едавесьхлебеды Чтобызаботиться о себе. осуществления Здоровье . Физическая культура урок (и т.д.)   II. Фонетическая зарядка. Т: Есть упражнения, которые полезны не только для вашего тела, но и для вашего языка. Т: Теперь посмотрим на доске. Существует скороговоркой, который состоит из двух пословиц. Слушайте и повторяйте за мной. [Ш] - белые, плавание, хотел,, когда, было, вопрос, победители [ ] - [Я:], [ ], четвертая, чем те, с. [  ] - богатство, здоровье, четвертый, я думаю, спасибо, [ ] - сжечь, во-первых, Германия, работа, мир, в-третьих, пословица 1. Вся скороговорка 2. По частям (по 2 раза каждая) 3. Вся медленно 2 раза 4. Вся быстро 2 раза Отработка выражений Первый богатство это здоровье. Здоровье является «лучшим богатство». Сначала медленно с паузами. - Дети повторяют всё за диктором. Затем всё быстрее и ещё быстрее. / Спросить 2-х -. 3-х человек / Т.: Спасибо. Т.: Хорошо. Т: Теперь давайте читать эти твистеры все вместе. Т.: Сейчас весь скороговоркой Т: Итак, тема нашего урока «Здоровье» лучший богатство.   . III Речевая зарядка : Т.: Согласитесь или не согласитесь с моими утверждениями: -           Насколько это плохая привычка. P1: Это правильно. Курение является вредной привычкой. -           Есть слишком много сладкого, что хорошо для вашего здоровья. -             P2: Это неправильно. Есть слишком много сладкого вредно для вашего здоровья. -           Чрезмерное употребление алкоголя является полезной привычкой. -           Питание с низким содержанием жира пищи это плохая привычка. -            Осуществление вредно для здоровья.   IV. «Интервью». Т : Я думаю, вы согласитесь со мной, если человек хочет быть здоровым, он должен иметь привычки здоровья. Я предполагаю, что это будет интересно просим наших гостей об их привычках здоровья. Возьмите вопрос списки и учителей интервью, после этого Катя и Саша объединить факты и сделать отчет. ( учащиеся опрашивают учителей)