Тема
20.05.2015г «Эффективность использования ИКТ в обучении»
Цель
Научить учителей использовать приемы ИКТ в процессе преподавания и обучения.
Задачи:
1.Обосновать необходимость использования ИКТ на уроках.
2. Научить новым приемам использования ИКТ на уроках
3.Научить выявлять проблемы и преодолевать препятствия в использовании ИКТ на уроках
Результаты обучения
1.Осознание учителями необходимости использования ИКТ на уроках
2.Умение использовать приемы ИКТ в обучения
3.Умение преодолевать проблемы, препятствия в использовании ИКТ
Критерии успешности
Продукты деятельности учителей: кластеры и концептуальная карта «Приемы ИКТ», план урока с использованием новых приемов ИКТ.
Подходы
к проведению занятия:
Коллаборативное обучение, основанное на активном включении каждого учителя в решение проблемы и достижение результата.
Этапы
Время
Деятельность коуча
Деятельность учителей
Ресурсы
1.Вводная часть.
(5 минут).
1.Психологический настрой на совместную работу.Тренинг «Ладошки».
После проведения тренинга: «Можете прочитать качества коллег.
Деление на группы по выбору карточек с рисунками компьютера, смартфона и ноутбука..
Каждый на «ладошке» пишет свое имя, школу, предмет и самое ценное свое качество. Затем «ладошки» переходят к другим членам группы. Все знакомятся.
«Ладошки» разных цветов
2.Задания для работы в группах.
5 минут
1.Просмотр видеоролика «Мы и интернет».
2.Совместное определение цели и задач сессии.
1.Совместно смотрят видеоролик.
2.Учителя после просмотра видеоролика выявляють тему коучинга « эффективность использование ИКТ в обучении школьников» совместно определяют цель и задачи сессии.
3.Выясняют «что такое ИКТ, об актуальности его применения.
Просмотр видеоролика « что думают
ученики о необходимости использования ИКТ на уроках?»
4.ОБСУЖДЕНИЕ В ГРУППЕ
Спикеры с каждой группы выступают.
Видеоролик
« Мы и интернет»
Презентация
«Использование ИКТ на уроках»
Видеоролик учащихся
Задание 1
5 минут
3. «Что же такое ИКТ, актуальность его применения» (Видеоролик учеников)
Какие выводы можно сделать из этого интервью?
Что Вы можете сказать об этом видеоролике?
Задание 2
5 минут
1.Для чего нужно ИКТ в учебном процессе?
2.Как Вы используете ИКТ на уроке?
3.На каком этапе урока Вы применяете ИКТ?
4.Какое участие принимают ваши ученики в применении ИКТ?
1. 1 группа «Фишбоун»
2. 2 группа
«Дерево предсказания»
3. 3 группа «кластер»
4. 4 группа «Идеал»
Карточки с заданиями
Задание 3
10 минут
Просмотр Презентации
«Аборигены-запросы детей»
научить новым приемам использования ИКТ на уроках
Прочитать « руководство для учителя» стр 261-262 составить флипчарт « какие приемы мы можем использовать на уроках» Обсуждения в группе. Выступают спикеры.
Руководство для учителя
Задание 4
10 минут
Видеоролик « мобильный телефон на уроке-табу»
Сотовый телефон в школе, помогает ли он образованию или только отвлекает на уроках?
Давайте ознакомимся, что пишут наши коллеги учителя и активные пользователи в блогах?
Обсуждение в группах.выступают спикеры.
Знакомятся с записями в блоке
Интернет- ресурсы
Задание 5
5 минут
5 минут
Показ видеоролика
«интернет зависимость»
«Азбука безопасности»
Рекомендации Успеха!
Презентация
Обсуждение в группе.Выступают спикеры.
Делают выводы.обсуждают
Видеоролик
Презентация
Рефлексия
Проведенного занятия
5 минут
Заполнит « ладошки»
Большой палец над чем бы я еще хотела бы поработать
Указательный что нового и интересного я узнала
средний-мне не хватило-
безымянный-психологическая атмосфера на коучинге
мизинец-мне понравилось и мои пожелания…
Заполняют ладошки.
Ладошки разных цветов
