Цель: сформировать умение выделять существенные признаки прямоугольника

Задачи: 

- ознакомление с существенными признаками прямоугольника, как одним из видов многоугольников;

- способствовать развитию логического мышления: умению анализировать, синтезировать, классифицировать, сравнивать и обобщать;

- воспитывать и активизировать интерес к предмету, творческому поиску на уроке математики.

Тип урока: комбинированный

Форма урока: путешествие

Формы работы:    фронтальная, групповая, индивидуальная

Методы и приемы:

словесные (беседа, объяснение)

практические (выполнение заданий в тетради, измерение прямоугольников, строительство вагонов и геометрических фигур, самостоятельная работа)

проблемный (наблюдение)

наглядный (демонстрация)

методы стимулирования и мотивации учения (поощрение, игры)

Основные понятия:  прямоугольник, четырехугольник, многоугольник, угол, сторона

Оборудование:

демонстрационный материал: плакат «Планета Многоугольников», рисунок поезда, углы, домики разной формы

раздаточный материал: геометрические фигуры, линейки, детали вагонов, клей, кисти для клея, смайлики