Данный урок находится в системе уроков по теме «Имя существительное»

Тема данного урока «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных  единственного числа»

Цели урока, к которым подошли дети, достигнуты. Методы и приёмы соответствуют типу урока, его целям и задачам. Способствуют развитию учащихся, воспитанию самостоятельности, формированию общеучебных умений и навыков.

       Урок получился результативным, дети успешно справились с предложенными заданиями, так как при подборе учебного материала я учитывала психологические особенности детей, применяла дифференцированный подход.

       Принимая во внимания разный уровень обученности  учащихся, использованы формы обучения: индивидуальная, коллективная. Это оживило работу в классе, заинтересовывало детей. Дети работали активно, увлечённо.  Разнообразные формы работы делали учебный процесс осмысленным. Смена одного вида деятельности другим положительно воздействовала на процесс познания.

      Доброжелательная обстановка на уроке, готовность помочь друг другу способствовали активизации мыслительной деятельности.

      Тип взаимодействия между учителем и учениками демократический.

      Урок вызвал интерес у учащихся т.к деятельность учащихся стимулировалась на протяжении всего урока.

       Знания, полученные на уроке, нужны для дальнейшего продолжения образования, для развития кругозора.

       Достаточное внимание на уроке было уделено формированию орфографической зоркости. Все этапы урока были взаимосвязаны между собой, являясь логическим продолжением одного к другому. Время на уроке распределено рационально. Оборудование подобрано удачно.

       Считаю, что с поставленными целями урока справились.