Как известно, решениям задач уделяется достаточно много внимания в VI—IX классах средней школы. Умение решать задачи современный человек независимо от рода деятельности и уровня образования нуждается непрерывно.

                 Для выработки у учащихся умения решать задачи, важна всесторонняя работа над одной задачей, в частности, и решение её различными способами.

                Следует отметить, что решение задач различными способами позволяет убедиться в правильности решения задачи даёт возможность глубже раскрыть зависимости между величинами, рассмотренными в задаче.

                 Возможность решения некоторых задач разными способами основана на различных свойствах действий или вытекающих из них правил.

Решение текстовых задач – это сложная деятельность, содержание которой зависит как от конкретной задачи, так и от умений решающего. Тем не менее, в ней можно выделить несколько этапов:

1.   Ознакомление с содержанием задачи;

2.   Поиск решения задачи;

3.   Выполнение решения задачи;

4.   Проверка решения задачи.

               В этой  работе мы рассмотрели 21 арифметических способов  решения одной задачи, хотя существуют и другие способы решения данной задачи. В своей работе предприняли попытку использовать анимацию в презентации, и вот что у нас получилось.

16 способов из них были получены с помощью сочетательного и переместительного законов арифметических действий:

а) переместительный  a+b = b+a (от перемены мест слагаемых сумма не меняется);

б) сочетательный  (a+b) +c = a+(b +c) (сумма не зависит от группировки слагаемых);

При сложении нескольких чисел можно использовать оба закона,  т.к. они  позволяют как угодно переставлять слагаемые и расставлять скобки.

С математической точки зрения раздел способов решения задач  в школьной математике является простейшим. Однако в текстовых задачах встречаются такие задачи, которые требуют умение применять различные способы их решения.

Научить быстро, решать задачи  способствует применению различных способов  их решения.

Таким методом можно заинтересовать учащихся начальных 1-6 классов, привить им интерес к математике. Сегодня многие учащиеся не любят предмет математики, только из-за того что не умеют решать задачи, а анимационные презентации могут помочь им усвоить различные методы решения математических задач. Мы надеемся,  что наша работа в чем-то будет полезен в этом.