3 класс Урок 8 0.

 Саша  Черный«Воробей», «Слон»

Цели: ознакомить учащихся с произведениями Саши Черного «Воробей», «Слон», с его жизнью и творчеством; обучать правиль­ному чтению стихов; развивать память, речь, мышление.

Ууд: :     Регулятивные: волевая саморегуляция,  постановка учебной задачи; планирование   Личностные: действия смыслообразования  Коммуникативные: умение слушать; участие в коллективном обсуждении; умение выражать свои мысли  Познавательные: умение структуировать знания      общеучебные: поиск и выделение необходимой информации, применение методов       информационного поиска; смысловое чтение и выбор чтения в зависимости от цели; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание        Оборудование: портрет и выставка книг Саши Черного;  

Ходурока

I. Организационныймомент

II. Речеваяразминка

Перепел перепелку и перепелят В перелеске прятал от ребят.

—  Прочитайте скороговорку медленно, затем с ускорением

-  А сейчас быстро, очень быстро.

III. Введениевтему

1. Беседа

-  Как вы думаете, почему перепел прятал перепелку и пере­пелят от ребят

-  Разве ребята не понимают, что этого нельзя делать?  

2. Чтение о жизни и творчестве Саши Черного (слайды (3-9))

Прочитайте о жизни Саши Черного

Определение темы урока

IV. Проверкадомашнегозадания

Выразительное чтение стихотворения Саши Черного «Что ты тискаешь утенка?.».

                                                          V. Физкультминутка

VI. Работапотемеурока

1. Беседа

-  Отгадайте загадку в пословицах. О ком идет речь?

•   Против сотки их довольно одного ястреба.

•   Он землю видит, когда ест, небо — когда пьет.

•   Он под кровлю, а сова на ловлю. (Воробей.)

2. Чтение стихотворения «Воробей»

-  Следующее стихотворение Саши Черного так и называет­ся — «Воробей».

Аудиозапись

-  Понравилось ли вам стихотворение?

-  Найдите значение слова «вьюшка».

Вьюшка - в деревенском доме крышка, которая закрывает печную трубу для сохранения тепла.

Ответить на вопросы

—  Перечитайте первое четверостишие стихотворения. Каким вы представили себе воробья? Какие слова, эпитеты помог­ли вам в этом?  

—  Прочитайте стихи жужжащим способом, прислушайтесь к их звучанию. Помогает ли ритм стихотворения предста­вить, как скачет воробей?  

—  Как поэт относится к воробью?  

—  Прочитайте стихотворение выразительно.

Продолжение работы

3. Отгадывание загадок в пословицах

—  Прочитайте загадки в пословицах, узнайте, о ком идет речь.

•   Делать из мухи его.

•   Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на него!  

—  Как вы понимаете выражение «делать из мухи слона»?  

—  Прочитайте стихотворение «Слон» самостоятельно. Поду­майте, как его надо читать.

Аудиозапись

   Физкультминутка для глаз

4. Самостоятельная работа  

—  Прочитайте в лицах разговор слона с малышом.

  Самостоятельная работа учащихся.

—  Поменяйтесь ролями.  

5. Выразительное чтение стихотворений

VII. Рефлексия

VIII. Подведение итогов урока

—  Вы прочитали три стихотворения Саши Черного. О ком они: о животных или о людях? Что объединяет произведения?

Домашнее задание

Выучить стихотворение, которое больше всего понравилось. Нарисовать иллюстрацию к выбранному стихотворению.