Работа рассказывает об обеспечении оптимальных условий перехода в среднюю школу для всех учащихся, о максимальном развитии на новом этапе обучения тех позитивных изменений, которые возникают на рубеже младшего школьного и подросткового возрастов.

 

 

 

 

О готовности к обучению в средней школе по соответствующим составляющим:

1.Новообразование младшего школьного возраста – Сформированность основных компонентов учебной деятельности, успешное усвоение програмного материала. 2.Произвольность, рефлексия, мышление в понятиях (в соответствующих формах).

 Качественно иной, более «взрослый» тип взаимоотношений с учителями и одноклассниками