Коучинг жоспары

Тақырыбы:«Қалай оқу керектігін үйрету арқылы ОҮБ-дың техникасын оқу үдерісіне енгізу»

Мақсаты:Метатануды қалыптастыру,ОҮБ-дың техникасын пайдалана отырып,өз білім деңгейін анықтап,оқуға ынталандыру

Күтілетін нәтиже:Өзін-өзі реттеу элементтерін меңгереді,ОҮБ-дың техникасын оқу үдерісіне тиімді пайдалану

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:, SWOT , «Шыншыл жүгіртпе» “ «Бірге ойлаймыз» «Шығармашылық жұмыс» «Екі жұлдыз,бір тілек», «Басбармақ» «Сөздер банкі» «Миға шабуыл» «Блоб ағашы»

Қолданылатын ресурстар: АКТ, таныстырылым, стикер, үлдірленген қағаз, постер

№

Коучинг кезеңдері

Берілген уақыт

Жұмыс түрлері

Тәлімгердің іс-әрекеті

Коуч-мұғалімдердің іс-әрекеті

1

Кіріспе

5 мин

5 мин

Топқа бөлу

Миға шабуыл

Топқа бөлу тәсілін түсіндіреді.

«Кішкентай дирижервидеофильм көрсету

Мозайка арқылы топқа бөлінеді.

Кұнды ойларын ортаға салады

2

Таныстырылым

Сергіту сәті

15 мин.

10мин

2мин

«Қалай оқу керектігін үйрету»таныстырылым

ОБ және ОҮБ туралы таныстырылым

«Правила поведения учителя в школе»видеофильм

«Қыдырәлі мен Қарақат»бейнеклипі

Таныстырылым арқылыҚОКҮ туралы түсіндіреді

Таныстырылым арқылы оқуды бағалау (жиынтық) және оқыту үшін бағалау (қалыптаструшы) түрлерін түсіндіреді.

«Правила поведения учителя в школе» ұсынады

«Қыдырәлі мен Қарақат» ұсынады

Таныстырылымды көре отырып,түсінбеген жерлерін сұрақ қоя отырып сұрайды

Таныстырылымды көре отырып, түсінбегендерін сұрап алады

Тыңдайды,ойларымен бөліседі

Бойларын сергітеді.

3

Негізгі бөлім

35 мин

Практикалық жұмыс.

«9 алмаз» тапсырмасы

Шығармашылық жұмыс

«Акиқатқа апаратын жол»

«Игіліктер мен кемшіліктер»

Практикалық жұмысты түсіндіреді.

«9 алмаз» тапсырмасын талқылату

Тыңдап, тек бағыт-бағдар беріп,мәтінді таратып береді

1топ «Акиқатқа апаратын жол»

2-топ «Игіліктер мен кемшіліктер»

Топтар оқып шығып, бір-бірін

«Бірге ойлаймыз»

«Екі жұлдыз, бір тілек», арқылы бағалайды.

Топтар тапсырмаларын орындайды,жаңа мазмұн тудыру мақсатыңда элементтерді шығармашылықпен біріктіреді

4

Қорытынды

10 мин

Қорғау.

Бағалау

Тыңдап, тек бағыт-бағдар береді. Жиынтық және қалыптастырушы бағалауды ажырату мақсатында тапсырмалар береді.

1-2топ. «Сөздер банкі»

Топтар бір-бірімен ауыстырып,тексереді «Басбармақ» арқылы екі топ бір-бірін бағалайды.

.

5 мин

Кері байланыс

Кері байланыс ұсыну

«Блоб ағашы» тарату

Кері байланыс жазады

«Блоб ағашы»бойынша өзін бағалау