"Выдержка из материала:

На протяжении последних трех лет я показываю высокие результаты учебных достижений учащихся, ежегодно добиваясь полной успеваемости школьников при постоянно растущем качестве знаний.

Так например, в 2008 -2009 учебном году количество обучающихся по моим предметам равнялось 239 , из которых 196 закончили год на «4» и «5.(качество – 82,2%).

В 2009-2010 учебном году показатели еще стали лучше. У меня обучалось 202 школьника: из них на хорошо и отлично учатся 167 человек Качество знаний составило 82,4% . А в 2011-2011 учебном году количество обучающихся составило 218 и на «4» и «5» обучалось 181 ученик, что составило 83% качество знаний.

Показатели по отдельным предметам тоже говорят о значительном росте качества знаний и высокой степени обученности. В 2008-2009 учебном году по истории из 144 учащихся на «4» и «5» обучалось 109, качество знаний составило 75,7%, в этом же году по обществознанию из 74 школьников 72 учились на хорошо и отлично, это - 97,3%.

На следующий учебный год по истории из 114 учеников 109 имели «4» и «5», качество знаний составило 72,8%, в 2010-2011 году -80 детей из 97 обучаются на хорошо и отлично, качество достигло уровня 82,5%. Выше количественные показатели по обществознанию. Рост по годам составил 87,5%, 96,9 % и в прошлом учебном году равнялся 97,2 %.

В начале года провожу специальные занятия-консультации по школьному, муниципальному, региональному турам всероссийской олимпиады; разбор наиболее сложных заданий после проверки «летнего тура» олимпиады. Кроме того идет кропотливый отбор необходимых источников, подготовка на уроках, на занятиях кружка, дома, в информационных сетях. Ребята общаются, соревнуются, спорят. Для постоянных участников это целая жизнь. 

Общеизвестно, что личность развивается только в процессе собственной деятельности, а деятельность определяется как целенаправленная мотивированная активность, дающая личностно или общественно значимый результат.

Свою работу во всех классах начинаю с анализа входного контроля знаний, анкетирования «Основные интеллектуальные умения», диагностики уровня сформированности учебно-познавательной деятельности, уровня творческих способностей учащихся.

Проанализировав ответы, знакомлю учащихся с требованиями к уровню подготовки выпускников основной и средней школы по своим предметам, с принципами работы и обязательно прошу ответить: «Какую оценку он хотел бы получить в итоге?» Все желающие получают лист самоконтроля и необходимый дидактический материал для организации работы. Так начинается наш путь к совершенствованию и развитию.

Раздел 2.Результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету

Высокий уровень знаний по учебным предметам достигается Зыряновым В.В. и благодаря целенаправленной внеклассной и внеурочной работе с детьми. Для 9-11 классов постоянно ведет факультативные занятия по истории, философии, политологии, социологии, обществознанию, которые пользуются большой популярностью у учеников.

Ко мне на занятия приезжают ребята из соседних школ района. Для учащихся 8-11 классов организована работа научного общества учащихся, где дети занимаются научно-исследовательской деятельностью. Занятию наукой помогают археологические и этнографические экспедиции, организованные вместе с учеными алтайских вузов.

Подобная работа приносит ощутимые результаты. Учащиеся Виктора Валентиновича постоянные победители районной конференции «Село мое, родное», регионального конкурса «Ступени», конкурсов исследовательских работ «Отечество», Всероссийских конкурсов «Первые шаги в науку», «Старт в науку». «Шаг в будущее»(г.Москва).

Успешны дети Виктора Валентиновича на всех без исключения краевых и всероссийских конкурсах. Так например, в 2009-2011 годах победителями становились:2009 г. – Дорохова Диана-11 класс- диплом 1 степени всероссийского конкурса «Первые шаги», диплом 2 степени конкурса «Будущее Алтая», диплом 1 степени всероссийского конкурса «Юность, наука, культура» за работу «Дело учителей» станции Шипуново.1937.

Мануйлова Анжелика – 11 класс- диплом 1 степени краевого конкурса «Будущее Алтая», диплом 2 степени всероссийского конкурса «Юность, наука, культура» за работу «Первые законодательные акты России по борьбе с взяточничеством и казнокрадством»Савельева Е – 11 класс – Похвальный лист конкурса «Будущее Алтая», диплом 2 степени всероссийского конкурса «Юность, наука, культура» за работу «Преступность несовершеннолетних Шипуновского района»