Организация воспитания и обучения дошкольников с ОВЗ и ОНР предполагает внесение изменений в формы коррекционно-развивающей работы.

}Для большинства детей характерны моторные трудности, двигательная расторможенность, низкая работоспособность, что требует внесения изменений в планирование образовательной деятельности и режим дня.

}Предусматривается широкое варьирование организационных форм коррекционно-образовательной работы:

Øгрупповых,

Øподгрупповых,