Проблема: Психологическое сопровождение УВП по теоретико-прикладному и практическому направлениям.

Цель: содействие созданию благоприятного социально-психологического климата в коллективе детей и взрослых образовательного учреждения; изучение психологического комфорта обучающихся. Раннее и своевременное выявление психических нарушений у детей с 1 по 6 классы; сохранение психологического здоровья обучающихся, родителей и педагогов школы.

Задачи:

-   изучение трудностей обучения и воспитания учащихся школы;

-   исследование степени удовлетворенности обучающихся и родителей школьной средой (комфортностью);

-   обучение обучающихся эмоционально-чувственному восприятию, сотрудничеству;

-   развитие рефлексии, толерантности обучающихся;

-   повышение самооценки обучающихся;

- исследование динамики интеллектуального и личностного развития школьников, используя психологические диагностики.

-  выявление детей «группы риска», изучение условия развития и воспитания в семье.

-  профилактика конфликтно-опасных ситуаций в подростковом возрасте и на этапе взросления (суицидальное поведение, ситуации в экзаменационный период, девиантное поведение, снятие стресса, тревожности, агрессивности и др.).

 Гипотеза: сформированность у учащихся толерантного поведения, способности к сотрудничеству и адаптации в социуме; повышения самооценки.