Анализ воспитательной работы с 9-Б классом на 2013-2014 учебный год

Классный руководитель Донцова Ольга Семеновна.

Социальная характеристика класса:

Неполных семей – 7.  Проблемные дети – Иванов Михаил, Шеф Владислав.

Проделанная работа: направление в КДН и ЗП, привлечение к сотрудничеству инспектора по делам несоверешеннолетних Родина Е.Н. Консультирование педагога-психолога.

Полных семей: 18 человек. Проблемы: повторные браки. По факту дети проживают в полных семьях, но отцы не являются биологическими родителями. Трудности во взаимоотношениях, напряженность родителей и детей.

Проделанная работа: консультирование родителей на предмет супружеских и детско-родительских взаимоотношений, занятия с родителями по авторской программе.

Выводы: актуально, востребовано. Продолжать систему занятий с родителями.

Многодетных семей – 1 (Алиевы). Обеспечены бесплатным питанием.

Основные трудности в работе с классом: низкая мотивация отдельных обучающихся к учебной деятельности (Иванов Михаил, Шеф Владислав, Еремина Валерия, Козлова Анастасия)

Проблемы со здоровьем: Пахтусова Кристина, Жидкова Дарья, Козлова Анастасия, Еремина Валерия.

Анализ по гражданско-патриотическому направлению:

Проведены запланированные классные часы и беседы с обучающимися.

Выводы: ребята проникнуты патриотическим духом, с большим интересом слушают информацию о ВОВ, приняли активное участие в акции «Письмо ветерану», принимали участие в оформлении музея блокадного Ленинграда. Затруднений в работе по этому направлению не было.

Анализ по здоровьесберегающему направлению:  проведены классные часы и беседы с обучающимися.

Выводы:  заинтересованность в работе по данному направлению проявляют девочки, мальчики в меньшей степени.

Но мальчики более мотивированы на занятия спортом, активно занимаются в спортивных секциях: Аллахвердиев Э, Бахтияров В, Савкин А, Сятов П, Ивантеев И. Игнорируют занятия спортом и активную жизненную позицию Иванов Михаил, Шеф Владислав. У этих обучающихся снижен эмоциональный и физический фон здоровья, низкая успеваемость.

Причины: проблемные ситуации в семье, отказ родителей активно решать эти проблемы.

Анализ по экологическому и  правовому воспитанию: проведены классные часы и беседы с обучающимися.

Выводы: особую заинтересованность вызвала тема экологии современного человека и понятие экологии души. Ребята  писали эссе-рассуждение  на тему, анализировали современную экологическую ситуацию в Балашихинском районе.

Негативное отношение у учеников вызвало введение школьной формы. Проводились беседы о важности делового стиля одежды, но в течение учебного года были факты постоянного нарушения устава школы о деловом стиле одежды. 

Причины: отсутствие у обучающихся привычки к школьной форме,  нет осознания необходимости. С течением времени эта проблема уменьшится.

Планируется:  интеграция работы классного руководителя по данному направлению и учителя обществознания.

Разъяснение правовых норм, проведение правовых часов  в виде интегрированных уроков обществознания.

Анализ работы по профориентационному направлению: проведены тесты-исследования по методике Климова, Йованши, Голланда.

Выводы: полученные результаты указывают на необходимость дальнейшей целенаправленной работы по  данному направлению. 85 % учеников не ориентируются в собственных способностях, склонностях, интересах. Смешивают понятия «приобретенные навыки» и «природные свойства» личности.

Планируется: активизация работы по данному направлению в 10 классе, изучение рынка профессий, экскурсии в  Балашихинский центр занятости.

Сроки

Направление работы

Запланированная тематика классных часов

Скорректированные темы классных часов. Краткое содержание

Сентябрь

Гражданско-правовое

Здоровьесберегающее

Здоровьесберегающее

Гражданско-правовое

·Кл. час « 20 лет конституции РФ»

·Кл.час «Урок здоровья»

·Кл.час «Безопасное поведение на улице»

·  Кл.час «Самоорганизация в классе»

История конституции РФ, основные понятия и законы. Закон об образовании в новой редакции. Устав школы, положение о школьной форме.

Круглый стол-обсуждение понятий: физическое здоровье, нравственное здоровье, психологическое здоровье, здоровьесберегающая среда вокруг нас, взаимосвязь этих понятий

Краткая беседа.

Выбор актива класса, распределение обязанностей по организации помощи болеющим одноклассникам, классный всеобуч. Назначены ответственные по предметам: Носиков Максим – математика, физика

Парамонова Татьяна – русский язык и литература

Сорокина Елизавета – информатика.

Октябрь

Нравственное

Нравственно-эстетическое

Нравственное, здоровьесберегающее

Правовое,

нравственное

·Кл.час «Самовоспитание и самоконтроль»

·Кл.час «празднование Дня учителя»

·Кл.час «Современные субкультуры и их влияние на личность человека»

·Кл.час «Итоги 1 четверти. Правила поведения в общественных местах»

Обсуждение причин низкой успеваемости, понятие «лень в школьном возрасте», упражнение-тренинг на развитие навыков самоконтроля.

Краткая беседа. На тренинг остались 6 человек.

Разговор о профессии учителя, ее сходство с родительскими обязанностями. Поздравление учителей подарками, сделанными своими руками»

Диспут-обсуждение современных субкультур: готты, хиппи, панки, байкеры, скин-хэды, тусовщики, поклонники инстаграмм и другие. Анализ их поведения и влияния на здоровье и образ жизни.- проведен полностью, живой отклик, интеграция с предметом «искусство».

Лекция-беседа о современных стилях поведения в обществе. Поиск приемлемых форм поведения для молодежи.  – активное слушание. Актуально. Востребовано.