Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Білім саласы: «Вариативтік компонент»

Бөлімі: Ертегілер елінде

Тақырыбы: «Үйшік» орыс халық ертегісі.

Мақсаты: Әдеби-шығарма кейіпкерлерінің іс-әрекетіне өзінің қатынасы жөнінде

әңгімелей отырып,оны адамгершілік қағидалар мен түсіністер тұрғысынан

бағалауға ниеттендіру. Шығармалар кейіпкерлеріне жанашырлықпен,

аяушылықпен қарауға тәрбиелеу. Рөлге бөліп ойнату.

Билингвальдық компонент: «үйшік»-«домик»

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп- талаптану

Ойын: «Қай ертегіде кездеседі?»

Балаларға қоянның, бақаның суретін көрсетіп бұл аң қай ертегіде кездеседі деп сұрау. Ойын осылай жалғасады.

Балалар ойынға қызыға қатысады.

Үйшікертегісінде кездесетінін айтады.

Ұйымдастырушылық

ізденіс

Жұмбақ жасыру:

Ит сияқты пішіні,

Ұнатпайды ол кісіні.

Ол не?

Қасқыр жайында не айта аласыңдар?

Балалар бүгін біз орыстың халық ертегісі «Үйшік» ертегісімен танысамыз.

Тәрбиеші ертегіні қызықтыра айтады.

«Үйшік» ертегісін түсініктері бойынша сахналату.

Слайд арқылы сұрақ-жауап алу.

Қасқыр.

Өз ойларын айтады.

Балалар ертегіні мұқият тыңдайды.

Түсінгендерін білдіріп отырады.

Балалар сахналауға қызығушылықтарын танытып,ат салысады. Ойланып дұрыс жауап беруге тырысады.

Рефлекстік түзету

Бүгін өткен ертегіміз қалай аталады?

Ертегі не туралы? Жағымсыз кейіпкерді кім атап береді? Жағымды кейіпкерге не жатады? Неліктен олай ойладың?

Өз ойларын айтады. Сұрақтарға толық жауап береді.Жағымсыз, үйді құлатқан аю, деп жауап береді.

Күтілетін нәтиже:

Жағымды кейіпкерлерді атай білу

Ертегі туралы түсінігіболу

Суреттер қолдану.

Сахналау қолдарынан келеді.