Блочно-зачетная  форма  ведения уроков положительна тем, что все ученики вовлекаются  в процесс учебной работы, высвобождается время для лучшего усвоения  учебного материала путем многократного повторения, решения задач ит.д. Работают и сильные и более  слабые  учащиеся  , не говоря  уже о проблеме накопления  оценок, отпадает необходимость  привлекать учащихся насильно к работе. Такие уроки вырабатывают знания  и одновременно трудовой стиль, чувство времени, уверенность, что все в твоих силах. В течение урока учитель является дирижером учебного процесса, он находится «внутри» класса, помогая ученикам в индивидуальном порядке.