Цели:

·        Совершенствовать фонетические навыки; отрабатывать ранее изученный лексический материал  по темам «Школа», «Цвета», «Животные», «Игрушки», «Семья»; повторить грамматический материал – образование множественного числа существительных;

·        Развивать навыки аудирования; память, мышление; расширять кругозор учащихся;

·        Воспитывать культуру общения; прививать интерес к изучению английского языка.

Оборудование: портфель с канцтоварами; видеоматериал «AlphabetTrain»,аудиоматериал – песни «HelloSong», физкультминутканоутбук, мультимедийный проектор.

Ход урока

Организационный момент

Приветствие

 - Goodmorning, pupils. Sit down, please and put your hands on the desks.

Объявлениетемыицелейурока

 - Today we are going to travel. Сегодня мы с вами совершим путешествие в страну английского языка. Look at the blackboard.

( на доске станции со сказочными героями)

 - Путешествовать будем на паровозике по станциям.

Лексическая разминка

 - Let’ssing. Давайте поприветствуем друг друга песней.

(a song «What is your name?)

Основная часть урока

 - Let’sgo! Поехали!

Станция 1. «Toys»

 - На первой станции  «Школа» нас встречает Даша Следопыт. Даша очень любит учиться и приготовила для вас интересные задания.

Задание 1. «Magicbag».

Из портфеля учитель достаёт карточки с изображением игрушек. Учащиеся кратко отвечают на вопросы типа:

Is it a …? – Yes, it is /No, it is not.

Задание 2. «Do you know the ABC?»

 - Знаете ли вы английский алфавит? Let’s look at Alphabet Train and repeat the letters.

(дети смотрят видео и повторяют алфавит)

Задание 4. «Help Tom guess the letter»

 - Давайте поможем Тому угадать буквы. Кот грязными лапами испачкал часть алфавита.

(на доске написаны буквы со вытертыми местами)

 - What letter is it?

Задание 5. «Let’scount»

 - Ребята, а умеете ли вы считать по-английски?

***Посчитать хочу я вам: вот одна овечка – one

К ней шагают по мосту сразу две овечки – two

Сколько стало? Посмотри. Три теперь овечки – three

Вон ещё недалеко. Их уже четыре –four

К ним спешит овечка вплавь – стало пять овечек – five

Вдруг, откуда не возьмись, ещё овечка, шесть их – six

Это кто за стогом сена? Семь уже овечек – seven

Посчитала я скорей, получилось восемь – eight

Но во двор явились к нам почему то девять – nine

Я считала целый день, оказалось десять – ten

Ну, а вы, хочу я знать, сможете всех сосчитать?

(дети считают овец 1 – 10)

- Cледующая станция – «Игрушки».

***Пляшет куколка – adoll,

Рядом скачет мяч – aball.

Загремел – трам-трам

Барабан – adrum.

Едет поезд – train, train,

Самолёт летит – aplane.

Любят такие игрушки – thetoys

Девочки - girls , мальчики - boys .

( на доске изображение называемых игрушек)

Задание 7. «Let’s count»

 - Andnowlet’scount! А сейчас будем считать!

(на доске изображение игрушек в разных количествах)

 - How many…?

(2 balls, 3 dolls, 4 teddy-bears, 5 cars, 3 planes)

Станция 3. «Colours»

 - Заезжаем на станцию «Разноцветики».

(учитель показывает карточки с рисунками)

***Нарисую кораблю море синей краской – blue

А потом раскрашу смело солнце жёлтой краской – yellow

Волны плещут через край, новый лист скорей давай!

***Кот ни в чём не виноват. Он вчера был белым - white.

Но залез в трубу на крыше, чёрный – blackоттуда вышел.

***Больше всех цветов по нраву мне коричневый цвет – brown

Потому что очень сладкий вкус у каждой шоколадки.

***Вот неспелый мандарин. Он пока зелёный – green

Но дозреет и запомнишь, что оранжевый цвет – orange

***Поросёнок-озорник раньше розовым был – pink

Но однажды он пролил целый пузырёк чернил.

С той поры наш недотёпа фиолетовый весь – purple

***Знаю, самый строгий цвет в светофоре красный – red

Если вдруг он загорится, все должны остановиться!

***Котик, котик, пожалей, мышку серенькую – grey

Если хочешь кушать – кушай яблоки и груши.

Задание 8. Agame «Showme»

 - Давайте поиграем в игру «Покажи мне». Приготовьте цветные карандаши.

 - Showmea ___ pencil.

(дети показывают карандаши того цвета, который я называет учитель)

Physical and Warming up.Физкультминутка.

 -Stand up and dance.

(песенка «If you’re happy»)

Cтанция 4. «Family»

 - Следующий пункт следования нашего паровозика – Станция «Семья». И на этой станции – Колобок. Он от дедушки ушёл, он от бабушки ушёл…

Приготовьтепальчики. Prepare your fingers.

Задание 9. «FingerFamily» - видео