РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

попроектнойдеятельностидля1-4классов

на 2014-2015 учебный год

                            Программу  составила  Рогачёва И.А.

                                                                 Москва,2014

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Начальнаяшкола-этоважнейшийэтапобразованиякаждогочеловека.В

связи  с  введением  нового  ФГОС       главными  задачами  современной  школы, является            раскрытие         способностей            каждого                   ученика,       воспитание        личности,

готовойк жизнив высокотехнологичном, конкурентном мире.

Такимобразом,напервыйпланвыходитличностьшкольника,способность

его  к  самостоятельному  целеполаганию,  самоорганизации,  самостоятельному

решению проблемыирефлексивномуанализусвоей деятельности.

Все  начинается  в  начальной  школе  через  организацию  познавательной

деятельностиисследовательскогохарактеранауроках.Однакосовершенноясно,

чтоеслиэтомунеобучатьспециально,тоникакогоисследованиянимладший

школьник, ни старшеклассник не проведет.

Для  этого  в  соответствии  с  требованиями  ФГОС  НОО  занимает  особое

местовнеурочнаядеятельностьмладшегошкольника,ей,пожеланиюучащихся,

уделеноиопределеноособоепространствоинаиболееблагоприятноевремяв

образовательной   среде   школы    в   формах,   отличных   от   урочной                               системы.

Наиболее  значимое  место  во  внеурочной  деятельности  младшего  школьника

занимает проектирование.

Организация  проектной  деятельности  в  начальной  школе  может  быть

реализованатольковтомслучае,еслиучащиесяподготовленыкней,тоестьу

нихсформированынеобходимые навыкииумения.

Дляпродуктивнойпроектно-учебнойдеятельностимладшимшкольникам

необходима особаяготовность, «зрелость», заключающаясяв следующем:

1.Сформированностьу учащихся  рядакоммуникативныхумений:

     умение  спрашивать  (выяснять  точки  зрения  других  учеников,  делать

запрос  учителю  в  ситуации  «дефицита»  информации  или  способов

действий);

     умение управлять голосом (говорить четко, регулируягром- кость голоса

в зависимостиот ситуации, чтобывсе слышали);

      умениевыражатьсвоюточкузрения(понятно