Библиотечный урок "Структура книги" является вторым уроком в календарно -тематическом плане. Цель: знакомство со структурой книги.

Занятие проводится в библиотеке (может быть проведено и в классе).

Оборудование: мультимедиа, книги К.И.Чуковского на каждой парте, краски, кисти, вода, карандаши, Листы А4 с текстом произведения Чуковского "Мойдодыр".

В ходе беседы библиотекарь знакомит учащихся с такими понятиями как: переплет, форзац, титульный лист , фронтиспис, предисловие, иллюстрация. Занятие поддерживается зрительным рядом- презентацией составленной на основе произведений К.И. Чуковского.

В ходе урока рассматриваются такие виды иллюстрации как - полосная, полуполосная, разворотная, иллюстрация- концовка. Происходит ознакомление с художниками- иллюстраторами.

Дети знакомятся с разными видами книг:

Книжками – раскрасками

Музыкальными книжками

Книжками – панорамами

Книжками – малышками

Книжками – раскладушками

Книжками – гармошками.

Во время физминутки, дети играют в игру "Составь книжку". Ребенок "составитель" должен расставить детей в правильном порядке, как в настоящей книге.

Практическая работа учащихся выполняется в творческой форме. Детям предлагается стать художниками - иллюстраторами. На основе распечатанного на листах формата А4 текста книги Чуковского "Мойдодыр" нарисовать собственные иллюстрации в соответствии с текстом. Во время работы библиотекарем оказывается помощь участникам урока.

На этапе рефлексии идет сборка страниц в переплет и сшивание книги.

Дети отвечают на следующие вопросы:

Последний этап -подведение итога работы