Вашему вниманию представлен урок исследовательского характера и комплексного применения знаний по теме «Бразилия – страна - гигант Латинской Америки». География 11 класс. Мой урок способствовал достижению поставленной цели: сформировать представление о Бразилии - как о ключевой стране мира, рассмотреть факторы и причины, определяющие важнейшие экономико-географические особенности страны. На проведенном уроке можно выделить основные  условия, способствующие активизации познавательной деятельности учащихся на уроках географии. Это: · оптимальное сочетание словесных (беседа на этапе актуализации), наглядных (на протяжении всего урока) и практических методов обучения (этап закрепления, работа с политической картой Латинской Америки и контурной картой); · доступное, опирающееся на личный опыт ребенка преподнесение материала (небольшой текст для чтения) и создание условий для его восприятия (первичное чтение учителем); · работа в группах (задания на этапе первичного восприятия информации); · создание проблемных ситуаций (пространственное ориентирование); · использование элементов занимательности (музыкальное сопровождение латиноамериканской композиции); · включение новых знаний в систему ранее сформированных. Воспитание интереса к предмету на уроке осуществлялось через исследовательские и проектные задания, через музыкальное сопровождение, наглядность ИКТ и межпредметную связь с литературой (Фрагмент перевода стихотворения Р.Киплинга «На Далекой Амозонке»), математикой (задача на определение времени) и историей.