Игру можно провести во время предметной недели для 1-х или 2-х классов. Участвуют несколько команд, по 4-6 человек. Формирование команд (жеребьёвку) лучше провести заранее в целях экономии времени, но вполне допустимо определять номер команды для каждого ученика при входе в зал (ученик вытаскивает жетон с номером из мешочка). Желательно, чтобы все дети были задействованы, а не оставались зрителями. В команде формируются коммуникативные, организационные, информационные навыки. При формировании команды жеребьёвкой возрастает возможность социализации учеников.

Оборудование:

Для команд:

• столы с указанием номера;
• конверты, в которых лежат бланки с заданиями и местом для ответов с указанием номера команды;
• карандаши;

Для ведущего:

• стол с игровым полем и волчок (аналогично игре “Что? Где? Когда?”);
• пронумерованные конверты с заданиями, разложенные на поле;
• песочные часы на 1 минуту;
• колокольчик для сигнала о времени начала и конца обсуждения;
• компьютер, проектор и экран для демонстрации слайдов с ответами и иллюстрациями;
• музыкальное сопровождение (“Что? Где? Когда?”)

Для жюри (один-два человека):

• таблица для внесения и учёта результатов каждой команды;
• вопросы и ответы к ним;
• призы для победителей (одинаковое количество баллов могут набрать несколько команд!);
• сувениры для всех участников.

Правила игры:

Участники игры сидят за столами. Звучит музыка начала игры, ведущий объясняет правила и даёт советы участникам, нацеливая их на дружную работу. Во время розыгрыша очередного тура представитель одной из команд раскручивает волчок, стрелка указывает на выпавший конверт с вопросом. Представитель команды объявляет номер и возвращается в команду. Ведущий зачитывает вопрос для всех. После этого участники команды за каждым столом достают из конверта соответствующий лист с заданием. В течение одной минуты команды обсуждают ответ. Ведущий сигнализирует об окончании времени, команды сдают ответы жюри. Не рекомендуется ставить целью сдать ответ первыми, так как часто в этом случае дети сдают неправильные ответы, не обсуждая практически вопрос. Ведущий демонстрирует слайд и объясняет правильный ответ. Если необходимо, обсуждает его с детьми. Затем жюри сообщает о результатах каждой команды в данном туре. Звучит музыка, разыгрывается следующий вопрос. По окончании игры жюри подводит итоги, награждает победителей и обязательно поощряет сувенирами всех участников игры.

Задания и ответы

1. Выберите названия стран из перечисленного:

• Италия
• Северная Америка
• Африка
• Франция
• Южная Америка
• Ответ: Италия, Франция

2. Назовите двух птиц, которые не летают и объясните, почему.

Ответ: пингвин и страус. Пингвин не летает, потому что живёт главным образом в воде, крылья больше напоминают ласты. Страус слишком большой и тяжёлый.

3. Отгадайте по описанию.

• Питаются эти животные корой деревьев, в основном осиной, поэтому своими острыми и крепкими зубами валят деревья, оставляя пеньки. Являются водными животными и хорошо чувствуют себя только в воде. Там, где берег высокий, они живут прямо в норах. А там, где берег низкий, эти животные из веток и сучков с помощью глины, ила строят шалаши или хатки. Выход из домика или норы делают под водой. Так безопаснее. Но иногда речка, на которой они селятся, мелеет. И чтобы выход из норы находился под водой, они строят плотину. Как называется этот зверь?