Урок во 2 классе (УМК «Начальная школаXXI») Литературное слушание. Тема: Работа с произведением С. Михалкова «А что у вас?»
Предмет: | Начальные классы |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Суханова Татьяна Владимировна
|
Урок во 2 классе (УМК «Начальная школаXXI»)
Литературное слушание. Произведения о семье
Тема: Работа с произведением С. Михалкова «А что у вас?»
Цели:
· Познакомить учащихся с творчеством С. Михалкова, стихотворением «А что у вас?»;
· Работать над формированием навыка анализа стихотворного текста и выразительного чтения;
· Воспитывать уважение к труду, к людям разных профессий;
· Способствовать воспитанию нравственных качеств личности, создать творческую
атмосферу сотрудничества в классе.
Оборудование: портрет С. Михалкова, выставка книг С. Михалкова, мультимед. презентация
Вид урока:
Урок литературного слушания: работа по учебнику и рабочей тетради
Ход урока
- Ребята, сейчас урок литературного слушания.
- Чем бы вы хотели заняться на этом уроке? (Познакомиться с новым произведением)
- Какую мы цель наметим на урок?
(Слушать внимательно, понимать и разбирать произведение, учиться выразительно читать, работать в парах и группах )
I. Литературная игра.
Рассмотрите модели обложек.
- Что заметили? (одинаковые темы у произведений)
- Чем отличаются? (Разные жанры)
- Какой модели соответствует произведение, которое вы читали дома?
(1 модель. Мы читали татарскую народную сказку «Три сестры»)
- Докажите? (Сказка о детях)
- Кто может назвать произведение, которое подойдёт ко 2 модели?(Плещеев–Песня матери)
- А кто может рассказать наизусть…?
- Какие задания вы выполняли дома?
1). Есть ли в этой сказке чудеса? Какие? Кто готов ответить на эти вопросы?
2). Выставка иллюстраций к сказке. Прикрепить к доске
3). Работа в парах: Поменяйтесь тетрадями и обсудите правильность выполнения задания. (Проверка задания в тетрадях с.46-47.)
II. Слушание произведения С.Михалкова «А что у вас?»
- С каким разделом мы продолжаем работать сегодня на уроке? (Семья и я)
- Мы работаем с хрестоматией. Нам нужно найти произведение С. Михалкова в учебнике. Как мы это можем сделать? (По содержанию с 144 или с помощью закладки)
- Сейчас я познакомлю вас с этим произведением.
- Примите позу слушателя. Какими вы будите слушателями?
Я читаю произведение. Дети следят по тексту.
III. Беседа.
- Вам понравилось это произведение?
- Что понравилось больше всего?
Моделирование.
-Сейчас давайте выполним модель к этому произведению. (Дети выбирают нужную модель)
- Кто является автором?
- Какого жанра это произведение?
- Какой заголовок у этого стихотворения?
- О ком оно?
- Проверьте свою работу по эталону. Если правильно поставьте + и сдайте мнеФизминутка.
Автор - С. Михалков
Жанр - Стихотворение
Название - «А что у вас?»
Тема - О детях
СУПЕРОБЛОЖКА (заранее готова)
Работа со стихотворением.
- Прочитайте ещё раз заголовок. Как вы думаете, почему автор так назвал своё произвед.?
- Рассмотрите первую иллюстрацию и найдите текст, который к ней подходит. Зачитать.
- У нас есть рубрика «Словарь». (Зацепа – так называется район Москвы).
Поработаем в группах: с 146, обсудите пожалуйста вопрос №1
(О чём вели разговор дети? Кто из них прав?) Слушаем группы.
- Найдите в тексте слова, подтверждающие главную мысль стихотворения.
III. Творческая работа «Профессии наших мам»
Я знаю, что вы ещё подготовили рассказы о профессии своих мамах. Слушаем.
ДДети рассказывают.
Работа в тетради с 49
Найдите это произведение в тетрадях и сейчас выполните только задание №2.
(Взаимопроверка, работа в парах)
IV. Обобщение изученного
- С произведением какого жанра мы сегодня познакомились?
- О чём оно? Кто автор этой замечательного стихотворения?
- А хотелось бы вам подробнее узнать о С. Михалкове?
Презентация. Портрет.
Я подготовила вам выставку книг С. Михалкова, которые вы можете найти в нашей библиотеке и познакомится с другими произведениями этого автора.
V Рефлексия
- Мы достигли целей, которые ставили в начале урока?
(Познакомиться с новым произведением, слушать внимательно, понимать и разбирать произведение, учиться выразительно читать, работать в парах и группах )
VI. Домашнее задание (по выбору)
1. Подготовить выразительное чтение стихотворения.
2. Выучить небольшой отрывок наизусть.
3. Выполнить задания 1 и 3 в рабочей тетради с 49.
Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
---|---|
Размер: | 49 Kb |
Количество скачиваний: | 29 |